科学探究实验的一般过程的排列顺序是……………………………( )①发现问题并提出问题;②作出假设;③表达交流;④制定计划;⑤实施计划;⑥得出结论A.①②③④⑤
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科学探究实验的一般过程的排列顺序是……………………………( ) ①发现问题并提出问题;②作出假设;③表达交流; ④制定计划;⑤实施计划;⑥得出结论A.①②③④⑤⑥ | B.①②④⑤⑥③ | C.①②④③⑤⑥ | D.①②④⑤③⑥ |
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答案
B |
解析
试题分析:科学探究的一般过程:①提出问题、②作出假设、④制定计划、⑤实施计划、⑥得出结论、③表达和交流。 故B.①②④⑤⑥③正确; |
举一反三
调查是科学探究的常用方法之一。有时因为调查的范围很大,不可能逐个调查,就要选取一部分调查对象作样本进行调查,这种方法叫 ( ) |
我们在进行探究实验时,为了避免偶然因素的影响,常需要设置重复组,取其平均值,但有些实验却是例外。下列实验不需要测平均值的是( ) A.测定某种食物中的能量 | B.探究光对鼠妇生活的影响 | C.探究果蔬中维生素C的含量 | D.探究馒头在口腔中的消化 |
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某生物研究小组的同学要为环保部门提供当地的有关环境污染报告,他们应采取下列哪种方法来了解当地的环境质量状况?( ) |
某研究小组对一数千人学校的学生进行校园环境满意度的调查。其中对校园绿化质量和空气质量调查问卷结果用多种方式统计如下:
调查项目 满意程度
| 绿化质量
| 空气质量
| 人数(人)
| 比例(%)
| 人数(人)
| 比例(%)
| 很满意
| 112
| 74.7
| 58
| 38.7
| 满意
| 32
| 21.3
| 72
| 48.0
| 不满意
| 6
| 4.0
| 20
| 13.3
| (1)该研究小组采用的是 (填“抽样调查法”或“普查法”)。调查表明学 生对绿化质量的满意率达到了 %, (填“高”或“低”或“等”) 于对空气质量的满意率。 (2)图一中纵坐标y代表 。 (3)请在图二中按图示要求补充完善学生对空气质量的问卷调查结果。
图一 图二 |
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