用观察法研究动物行为，应该让动物处于什么状态？A．在实验室里B．在野外自然状态下C．在笼子里D．在动物园里
题型：不详难度：来源：
用观察法研究动物行为，应该让动物处于什么状态？| A．在实验室里 | B．在野外自然状态下 | | C．在笼子里 | D．在动物园里 |
|
答案
| B |
解析
试题分析：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。
点评：此题考查对观察法的认识，较易，解答此题的关键是熟记观察法的概念。 |
举一反三
春天里百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出，忙于采蜜。是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵呢？某校的兴趣小组对此进行了探究。
（2） 猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素。
猜想一：蜜蜂飞向花朵，跟花朵的大小有关；
猜想二：——————————————————。
（2）试验步骤：
猜想
| 试验原理
| 试验步骤及操作
| 需要记录的数据
| 猜想一
| 比较单位时间内飞向不同条件的纸花上的蜜蜂只数，来判断影响蜜蜂飞向花朵的原因
| 用相同颜色，大小相同的两组纸花，分别沾上蜂蜜，挂在树枝上
| 在单位时间内飞向大.小不同的纸花的蜜蜂数
| 猜想二
|
|
|
|
| 我国在2010年进行了第六次人口普查，人口普查属科学探究常用方法中哪种方法？ |
实验探究的一般过程是：（1）发现并提出问题（2）收集有关的信息（3）
（4）设计实验方案（5）实施实验并记录（6）分析实验现象（7） |
某草原上生活着鹿、兔、狼等生物，雄鹿有角、雌鹿无角。通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外），即有角的雄性在一起活动，没有角的雌鹿在一起活动。有人提出“鹿角效应”假说解释这 种同性聚群现象即：一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险。
运用所学知识，回答下列问题：
（1）在草原上，兔和鹿的关系是 ，根据材料中提供的信息，写出一条完整的食物链 。
（2）某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下三组模拟实验，以检验“鹿角效应”假说是否成立：
①甲组同时向流水池中抛出两个相同项圈；
②乙组同时向流水池中抛出两个相同棍棒；
③丙组同时向流水池中抛出一个项圈和一个棍棒。
记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间 （填“大于”、“等于”或“小于”）其他两组，则实验结果支持该假说，本实验中项圈或棍棒模拟的是该草原上的 。
930上述实验中，测试时要求甲、乙、丙3组抛出项圈或棍棒的距离 （填“相同”或“不同”） 。 |
最新试题
热门考点