下面是小明同学设计的“唾液对淀粉的消化作用”有关实验和相关的实验记录.试管号码1234加入物质馒头碎屑、清水馒头碎屑、唾液馒头碎屑、唾液馒头碎屑、唾液温度37℃

下面是小明同学设计的“唾液对淀粉的消化作用”有关实验和相关的实验记录.试管号码1234加入物质馒头碎屑、清水馒头碎屑、唾液馒头碎屑、唾液馒头碎屑、唾液温度37℃

题型:黄冈难度:来源:
下面是小明同学设计的“唾液对淀粉的消化作用”有关实验和相关的实验记录.
答案
举一反三
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试管号码1234
加入物质馒头碎屑、清水馒头碎屑、唾液馒头碎屑、唾液馒头碎屑、唾液
温度37℃37℃100℃0℃
时间10分钟10分钟10分钟10分钟
实验现象变蓝不变蓝变蓝变蓝
(1)分析表中数据可知,该同学设置了三组对照实验(2号与1号试管、2号与3号试管、2号与4号试管),其中2号试管与1号试管以唾液为变量形成一组对照实验,探究唾液对淀粉的消化作用,因此应针对要探究的问题作出假设,即唾液对淀粉有消化作用(或没有消化作用).
(2)2、3、4号试管可以看成是以温度为变量设置的对照实验,比较2号与3号试管的实验现象可知,高温影响了唾液淀粉酶的活性,淀粉没有被分解;比较2号与4号试管的实验现象可知,低温也影响酶的活性,使淀粉没有被分解彻底.由此得出结论,唾液淀粉酶的催化作用需要适宜的温度.
(3)购买袋装食品时要注意包装上的有关营养成分、生产厂家、厂家地址生产日期、保质期等,以防食物中毒;胃腺分泌的胃液中含有能初步消化蛋白质的酶,蛋白质在胃中能进行初步的消化,进入小肠后在胰液、肠液的作用下被彻底消化为氨基酸.
故答案为:(1)唾液对淀粉有消化作用(或没有消化作用)
(2)唾液淀粉酶的催化作用需要适宜的温度
(3)生产日期、保质期
(4)
魔方格
结合如图所示实验过程,请分析并回答下列问题:

魔方格

(1)在D实验过程中2号试管加碘液后颜色______(填“变蓝”或“不变蓝”),原因是淀粉在唾液淀粉酶的充分消化下被分解成麦芽糖.1号试管加碘液后颜色______(填“变蓝”或“不变蓝”),原因是淀粉遇碘变______.
(2)该实验是观察唾液淀粉酶对______的消化作用.
(3)1号试管和2号试管为一组对照实验,该实验的变量是______.
下面是某同学探究“口腔对淀粉的消化作用”的实验过程
①取两支试管,分别贴上A、B 标签
②在A试管中放入少许馒头碎屑,在B试管中放入等量的米饭  
③在A试管中加入10毫升唾液,在B试管中加入10毫升蒸馏水,并分别震荡两支试管  
④将A试管放入37度的温水中5分钟后取出,再将B试管也放入37度的温水中5分钟后取出  
⑤分别向AB两支试管中,滴入两滴碘液,充分震荡后观察现象.请回答
(1)指出实验中两处不够严谨,需要改进的地方:
①______
②______
(2)在过程③中,A试管中加入唾液液,而B试管中加入蒸馏水的目的是______
(3)写出过程⑤中观察到的部分现象,A试管加入碘液后其颜色变化是______,分析其原因为______.
在甲、乙两支试管内各注入2毫升糨糊,然后向甲试管内滴入清水2毫升,向乙试管滴入唾液2毫升,振荡后将两支试管放入______左右的温水里保温,约过10分钟,取出冷却,分别滴入两滴碘液,结果甲试管______,乙试管______,原因上是______.
以下是“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验方法和步骤:
①取2支试管,编号为A和B,各注入2毫升浆糊
②用凉开水漱口后,用小烧杯收集唾液.
③向A试管加入2毫升唾液.
④向2支试管中各滴加2滴碘液
⑤将2支试管振荡后放在37℃的水中恒温10分钟
⑥观察试管内溶液颜色的变化.
(1)该实验方法和步骤中有两处错误,请指出并加以改正:
错误1:______
错误2:______
(2)正确完成实验后,观察试管内溶液颜色的变化,哪一支试管内溶液变蓝?______(A或B)
乐乐就“口香糖对口腔的清洁作用与咀嚼时间的关系”进行了探究.已知口腔中主要的菌群为细菌、放线菌,根据这两个菌群的菌落多少可以反映口腔微生物的变化.实验步骤如下:
①所有的仪器设备进行消毒.
②每隔5分钟对受测者的口腔进行采样,制成溶液,将菌液等量分置于5个富含营养液的培养皿中,并在适宜温度下培养相同的时间.
③计数并换算成百分数(未咀嚼口香糖前口腔菌落为100%),如下表:
题型:南平质检难度:| 查看答案
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起始123
0分钟5分钟10分钟15分钟
细菌100%90.65%79.89%124.66%
放线菌100%90.94%80.26%115.72%