科学研究发现,用适量的“汽水”(一种能释放二氧化碳的溶液)浇灌植物,能促进植物的生长。原因是它能 ( )A
题型:不详难度:来源:
科学研究发现,用适量的“汽水”(一种能释放二氧化碳的溶液)浇灌植物,能促进植物的生长。原因是它能 ( )A.增强呼吸作用 | B.增强光合作用 | C.增强蒸腾作用 | D.促进水分吸收 |
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答案
B |
解析
试题分析:绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物,并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用,影响光合作用的因素是光照强度、温度,二氧化碳的浓度等,在一定范围内,绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强,制造的有机物就多,释放的氧气增多,用适量的“汽水”(一种能释放二氧化碳的溶液)浇灌植物,能提高植物光合作用的强度,故选B。 |
举一反三
请你当一回科学家,帮英国科学家普里斯特利分析一下他所做的3个实验:
⑴在第一个实验中,普里斯特利把点燃的蜡烛和小鼠放在密闭的玻璃罩内,会发生的现象是 。 ⑵在第二个实验中,普里斯特利把点燃的蜡烛和薄荷草放在密闭的玻璃罩内,蜡烛 (填“会”或“不会”)熄灭。 ⑶在第三个实验中,普里斯特利把小鼠和薄荷草放在密闭的玻璃罩内,小鼠 (填“能”或“不能”)活下来。 ⑷请你猜测一下发生这些现象的原因( )(多选题)A.植物可以更新空气 | B.蜡烛燃烧所需物质来自绿色植物 | C.绿色植物在光下能制造有机物 | D.绿色植物在光下能释放氧气 | (5)根据碳-氧平衡公式完成 :生物圈中的氧气主要来自绿色植物的 。 生物体通过 作用将二氧化碳释放到大气中。绿色植物又可以通过 作用,不断消耗大气中的二氧化碳,从而构成大气中氧气和二氧化碳的循环。 |
下列物质既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物的一组是A.二氧化碳和氧 | B.二氧化碳和水 | C.有机物和水 | D.有机物和氧 |
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绿色植物通过光合作用维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。 |
下图表示某学校生物兴趣小组进行光合作用实验的过程,请据图分析作答:
(1)该实验①的作用是 。 (2)设置对照实验:用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,放置阳光下照射一段时间,如图②所示。该实验的变量是 。 (3)在实验③步骤中,将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是使 溶解到酒精中。 (4)经过图④所示步骤的处理后,叶片变蓝色的是 (填“遮光部分”或“未遮光部分”),原因是绿叶在光下制造了 。 |
据图判断下列叙述中错误的是
A.图中Ⅰ表示光合作用 | B.图中Ⅱ表示呼吸作用 | C.动物也能完图中Ⅰ所示过程 | D.动物也能完成图中Ⅱ所示过程 |
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