探究鱼鳍在游泳中的作用时，若直接将鱼的胸鳍和腹鳍剪掉，会发生的现象是（　　）A．不能转向B．失去平衡而侧翻C．不能上浮D．不能向前游泳

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探究鱼鳍在游泳中的作用时，若直接将鱼的胸鳍和腹鳍剪掉，会发生的现象是（　　）

A．不能转向	B．失去平衡而侧翻
C．不能上浮	D．不能向前游泳

答案

鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；所以如果将鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪去，鱼体将不能保持身体平衡．
故选：B

举一反三

在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时，某实验小组的实验设计如下：在甲、乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水．取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

魔方格

（1）甲图中的鱼捆住了______鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是______．
（2）乙图中的鱼捆住了______鳍．观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是______．
（3）丙图中的鱼起______作用．
（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？______．

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探究题
材料：现有2条鲫鱼，用以探究鱼鳍在游泳中的作用，请你帮助完成相关的内容．
（1）观察并提出问题：______．
（2）假设：______．
（3）实验：______．
（4）结果：______．

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在探究不同水温对金鱼呼吸次数影响的实验后，将金鱼丢进垃圾箱______．

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鲫鱼的（　　）摆动时，可以控制身体前进的方向．

A．胸鳍

B．腹鳍

C．臀鳍

D．尾鳍

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我来探究
在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言，你看，一个人一个主意，请你来分析其中蕴含的科学方法．
甲男生说：直接观察，只要你仔细看各种鳍的动作，保证能看出每个鳍的作用．
乙女生说：直接观察不行，好几个鳍同时摆动，你怎么能看出每个鳍的作用？要想知道哪个鳍的作用，只有把那个鳍剪掉看鱼有什么失常现象…
丙女生说：剪掉鱼鳍的方法太残忍了，可以制作鱼的模型，拿模型来做实验．
丁男生说：用模型能说明问题吗？我看可以用细线或木板分别捆扎鱼鳍的方法．就像这样：
A：______B：______
（1）丙提出的方法在科学研究中叫做______，本实验采用这种方法最主要的优点是______．
（2）丙与丁提出的实验方案，可使实验结果更为可靠的是______．因此生物科学研究中，在同时有活体和模型可供选用的情况下，应首选______作为实验材料．
（3）丁提出的实验方案中的A．B分别探究______，______在游泳中的作用，它们是实验组还是对照组？
（4）乙认为12个鳍同时摆动，不易观察单个鳍的作用单独进行研究，乙的观点反映了科学实验要遵循______的原则，甲提出的直接观察的方法不能得出准确的结论，但可以为探究过程中______提供依据．

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探究鱼鳍在游泳中的作用时，若直接将鱼的胸鳍和腹鳍剪掉，会发生的现象是（ ）A．不能转向B．失去平衡而侧翻C．不能上浮D．不能向前游泳