某同学做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验.他先用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平放置的平滑木板上做匀速直线运动,并在木板上逐次加砝码,得到如表一所示的实验

某同学做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验.他先用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平放置的平滑木板上做匀速直线运动,并在木板上逐次加砝码,得到如表一所示的实验

题型:不详难度:来源:
某同学做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验.他先用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平放置的平滑木板上做匀速直线运动,并在木板上逐次加砝码,得到如表一所示的实验数据.然后他将一条毛巾铺在木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在粗糙的毛巾表面上做匀速直线运动,并重复上述实验过程,得到如表二所示的实验数据.
答案
举一反三
题型:延庆县一模难度:| 查看答案
次数接触面压力测力计的读数 次数接触面压力测力计的读数
1木板面1.5N0.2N4毛巾面1.5N0.5N
2木板面3N0.4N5毛巾面3N1N
3木板面4.5N0.6N6毛巾面4.5N1.5N
表一表二
触:(1)摩擦力和弹簧测力计的拉力是水平方向上一对方向相反的力,若物体匀速直线运动,匀速直线运动状态就是一对平衡状态,此时摩擦力和弹簧测力计的拉力就是水平方向的一对平衡力,读出弹簧测力计的示数,就等于摩擦力;
(2)a、由表格数据知:接触面粗糙程度一定时,随着压力的变大,测力计的示数也变大,即摩擦力也变大.可得结论:在粗糙程度不变的情况下,压力越大,滑动摩擦力越大.
b、在压力一定时,接触面越粗糙,测力计示数越大,即摩擦力越大.可得结论:压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(3)要探究滑动摩擦力的大小和接触面积大小的关系,需要控制压力的大小和接触面的粗糙程度一定而接触面积的大小不同;可以采用同一木块平放、侧放和竖放,这样既控制了压力和接触面的粗糙程度一定而接触面积的大小不同.
 故答案:(1)木块受到的拉力和摩擦力是一对平衡力.
(2)a、压力越大,滑动摩擦力越大;b、压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(3)控制压力和接触面粗糙程度,改变木块与木板接触面的大小,木块侧放立放都可以,用弹簧测力计拉着匀速直线滑动,测出拉力.
晓伟手边有两块体积大小不同的正方体M1和M2.M1和M2的材料相同、表面粗糙程度也相同.晓伟用弹簧测力计沿水平方向先后拉着M1、M2在水平放置的长木板上做匀速直线运动时,测得弹簧测力计第一次的拉力大于第二次的拉力.于是得出“接触面的粗糙程度一定时,接触面积越大,滑动摩擦力越大”的结论.从上述实验过程看,晓伟的实验结论是不可靠的.请你利用上述器材,重新设计实验.
下表是某实验小组的同学做“研究滑动摩擦力的大小因素跟哪些因素有关”的实验记录.
题型:甘肃难度:| 查看答案
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实验序号接触面材料压力(N)滑动摩擦力(N)
1木块与木板40.8
2木块与木板61.2
3木块与毛巾62.5
冬天,小华在有冰的路面上不小心摔倒了,小华知道这是因为摩擦力变化引起的,他决定通过实验来探究影响滑动摩擦力大小的因素.实验器材有:弹簧测力计、小车、木板和毛巾.
(1)他将小车倒放在水平木板上,用弹簧测力计水平匀速拉动小车,读出弹簧测力计的示数为0.6N,则此时小车受到的滑动摩擦力为______N.
(2)再在木板上铺上毛巾,重复上面的实验,读出弹簧测力计的示数为1.0N.
(3)对上述实验数据进行分析,得到的实验结论是______.
(4)若要研究“同等条件下,滚动摩擦力是否远小于滑动摩擦力”,选用上述器材,你该如何继续这个实验?
小明把一瓶重力为6N的矿泉水握在手中,静止时竖直方向受重力和摩擦力,则摩擦力为______N,当小明更用力的握住瓶子时,矿泉水仍静止,此时摩擦力______(选填“增大”、“减小”或“不变”).
通过实验探究已经知道滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关,也与压力大小有关.有些同学猜想“滑动摩擦力可能还与接触的面积的大小”有关.请你从以下器材中选出部分器材,设计一个实验对此猜想进行验证.
器材:a.带钩的正方体木块   b.带钩的长方体木块(a、b两木块各表面粗糙程度均相同)   c.表面平整的长木板   d.直尺    e.弹簧测力计   f.硬纸板
(1)你所需要的实验器材(用器材前面的字母表示):______.
(2)简述主要的实验步骤:
①将木块______(填“平放”或“侧放”)在长木板上,用______拉着它______运动,观察并记录这时的示数F1
②将木块______(填“平放”或“侧放”)在长木板上,重复步骤①,观察并记录这时的示数F2
③比较两次的示数,即可初步验证上述猜想;
④重复几次上述3个步骤.
(3)实验结论:
①若F1______F2,说明滑动摩擦力与接触的面积的大小有关;(填“≠”或“=”)
②若F1______F2,说明滑动摩擦力与接触的面积的大小无关;(填“≠”或“=”)