同学们在学习和生活中的很多常用物品,如笔、纸、鞋等都可以用来完成很多的物理实验,请照示例用纸作为器材,设计两种不同的做法,完成对应的两项不同的探究内容,填写在下表中.
物品名称 | 设计做法 | 探究内容 | 示例:铅笔 | 用左右手食指分别顶在铅笔的两端 | 压强与受力面积的关系 | 纸 | | | | |
答案
(1)把纸对折再对折,力改变了物体的形状. (2)把纸揉成纸团,自由下落时竖直下落,说明重力方向竖直向下. (3)在纸的中间撕出不同形状的小孔,在阳光下,都会出现圆形的像.研究小孔的形状不影响成像效果. 故答案为:(答案不唯一)
物品名称 | 设计做法 | 探究内容 | 示例:铅笔 | 用左右手食指分别顶在铅笔的两端 | 压强与受力面积的关系 | 纸 | 将纸对折再对折 | 力改变物体的形状 | 把纸揉成一个纸团,纸团沿竖直方向下落 | 重力方向是竖直向下 |
举一反三
小明在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,得出了“压力的作用效果跟压力大小有关”的结论.但压力的作用效果还跟哪些因素有关呢?现有如下器材:一个玻璃杯、一块硬纸片、一块海绵、弹簧秤和一些水. (1)请你提出一个新的猜想:______. (2)为了验证你的猜想,请你从给出的器材中选择所需要的器材:______. (3)简要写出实验步骤和可能出现的现象.______. (4)根据可能出现的实验现象得出的结论:______. | 在探究压力的作用效果与哪些因素有关时,某同学作了如图所示的三个实验:
(1)通过观察三次实验时泡沫塑料______,显示压力作用的效果. (2)比较______两图所示实验,说明受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显; (3)比较a、b两图所示实验,说明______. | 老师告诫我们:学好物理要善于利用身边的物品进行实验.小明同学喝过矿泉水后想:我能不能用矿泉水瓶做几个物理实验呢?请你以矿泉水瓶为主要实验器材,并添加一些其他器材,帮小明设计两个物理小实验(力、热、声、光电学均可),并参照示例完成下表.
| 添加的主要器材 | 主要实验过程或方法 (文字表述或画图说明均可) | 说明或研究的 物理问题 | 示例 | 泡沫、水 | 在矿泉水瓶中注入一定量的水,放在泡沫上,改变瓶中水的多少,观察压痕的深浅. | 压力产生的效果与压力大小的关系 | 实验一 | ______ | ______ | ______ | 实验二 | ______ | ______ | ______ | 放暑假时,几个同学到海边游玩,在海边观察到一些现象:体重较重的人比体重轻的人留下的脚印深;穿高跟鞋比穿平底鞋的要陷得深(他们的体重都差不多).同学们由此想到压力的作用效果究竟与什么因素有关呢? (1)提出猜想:①压力的作用效果可能与压力大小有关.②你的猜想是:______. (2)请仅用一个带盖的矿泉水瓶(空瓶)结合海边的现实情况验证你的猜想.验证方法:______. (3)请你设计出验证猜想的记录表格: | 身边处处有物理,许多东西都可以做物理实验,现有一个矿泉水瓶、一块海棉、适当的量的水,请你利用这些物品做两个物理小实验,只要说出实验做法和要说明的实验问题. 例如:矿泉水瓶放手从高处下落,说明:矿泉水瓶受到重力的作用 ______;说明:______. ______;说明:______. |
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