分别用如图所示的杠杆和滑轮组匀速提升重力为G的重物,不计杠杆、动滑轮、绳的重力及轮与轴的摩擦,则拉力F1=______G,F2=______G.

分别用如图所示的杠杆和滑轮组匀速提升重力为G的重物,不计杠杆、动滑轮、绳的重力及轮与轴的摩擦,则拉力F1=______G,F2=______G.

题型:不详难度:来源:
分别用如图所示的杠杆和滑轮组匀速提升重力为G的重物,不计杠杆、动滑轮、绳的重力及轮与轴的摩擦,则拉力F1=______G,F2=______G.
答案

不计杠杆、动滑轮、绳的重力及轮与轴的摩擦:
(1)设一格为L,则动力臂L=2L,阻力臂L=2L,
∵F1L=GL
即:F1×3L=G×2L,
∴F1=
2
3
G;
(2)由图知,n=3,
则F2=
1
3
G.
故答案为:
2
3
1
3
举一反三
图为探究“杠杆的平衡条件”的实验装置,实验中:
(1)首先应调节杠杆两端的螺母,使杠杆在不挂钩码时处于______位置平衡;这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响.如果某同学做实验时发现杠杆左高右低,应将杠杆左端的螺母向______调;或将右端的螺母向______调.
(2)调节好以后,左右两端挂上钩码仍要使杠杆在水平位置平衡,
是为了______.
(3)若钩码所挂位置不动,将左边的钩码拿掉一个,为使杠杆仍然保持平衡,右边的钩码该拿掉______;由此,总结出杠杆的平衡条件为______.
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在“研究杠杆平衡条件”的实验中:
(1)把杠杆挂在支架上,没挂钩码时发现右端下沉,如图1所示,可将右端螺母向______(填“左”或“右”)调,使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是______.

(2)小民的实验数据记录如下表
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实验次数动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m
120.0440.02
240.0360.02
360.0640.09
一根粗细均匀的铁丝,在中间用一根细线吊往,使其在水平位置平衡,如图(甲)所示,当将右边的铁丝弯曲如图(乙)所示时,铁丝将(  )
A.仍保持水平B.右端向下倾斜
C.左端向下倾斜D.无法判断
如图所示,杠杆AB在三个力--F1、F2和F3的分别作用下都能处于平衡(O为支点),已知OC=CB,则(  )
A.F1=F3>F2B.F1>F2>F3C.F1<F2<F3D.F1=F2=F3

某同学在做“研究杠杆的平衡条件”的实验中,进行了如下实验步骤:
A.把杠杆的中点支在支架上
B.照图所示那样把钩码挂在杠杆两边,改变钩码的位置,使杠杆在水平位置平衡
C.记下两边钩码的重,并用尺量出它们的力臂,分别将实验数据填入表格内
D.改变力和力臂的数据,做三次实验
E.求出各次实验中动力×动力臂和阻力×阻力臂的数值
试回答以下问题:
(1)该学生在哪一步骤前漏掉了一个什么重要步骤?
答:______.
(2)如果实验正确无误,本实验所得到的结论是什么?
答:______.