某小组为了探究“使用动滑轮的省费力情况”，选择器材如下：动滑轮（重1.0N）、钩码若干（每个钩码重0.5N）、弹簧测力计，细绳等，装置如图。实验过程中，小明多次
题型：黑龙江省期末题难度：来源：
| 某小组为了探究“使用动滑轮的省费力情况”，选择器材如下：动滑轮（重1.0N）、钩码若干（每个钩码重0.5N）、弹簧测力计，细绳等，装置如图。实验过程中，小明多次改变动滑轮所挂钩码的个数，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧秤示数，并将所测得数据填写在表格中： |
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（1）分析实验数据，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，可以得出弹簧秤的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G0的关系式为 ；
（2）在分析数据时，小聪建议利用图像来处理数据，并在图中利用描点法画出了G0、G、F与实验次数的图象，请你根据图像总结出小明探究的结论。 |
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| （3）小东认为直接分析表格中的数据也可以得出此结论，你认为用图像法分析数据有什么优点？ |
答案
（1） F=（G+G0）/2
（2）当G>Go时，物重越大，使用动滑轮省力越多。
当G<Go时，使用动滑轮费力。
当G=Go时，使用动滑轮不省力，也不费力。
（3）用图像的方法，可以把抽象数据巾蕴含的物理规律，更加直观、形象地表示出来。 |
举一反三
| 如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示 |
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请你分析：
（1）比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是___________________ ；
（2）比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是___________________ ；
（3）把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮_____________________________________________ ；
（4）在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择_________________________________________ ；
（5）进一步分析实验数据，你还发现什么规律?（说明分析或计算什么，得到什么结论。写出一个即可）____________________________________________ 。 |
物理实验要遵循实事求是的原则。小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下图所示的实验并记录了数据。通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差。你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
（1）该实验中出现这样结果的主要原因各是什么? 分别叙述。
（2）请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见。两种情况分别提出 |
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| 实验次数 | 物重G/N | 使用定滑轮时测力计的示数F1/N | 使用动滑轮时测力计的示数F2/N | | 1 | 1.00 | 0.60 | 0.65 | | 2 | 1.50 | 1.10 | 0.90 | | 3 | 2.00 | 1.60 | 1.15 | | 在“探究动滑轮的特点”的实验中，下列说法正确的是 |  | | [ ] | A．当物体匀速运动和静止时弹簧测力计的读数相等
B．当物体匀速运动时，弹簧测力竖直向上的拉和斜着向上拉的读数相等
C．当物体静止时，弹簧测力计的拉力和细线对弹簧测力计的拉力相等
D．当G动＞G物时，此滑轮不仅费力、费距离，还费功 | | 如图所示，在竖直向上大小为10N的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升。已知重物A上升速度为0.2m/s，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为 |  | | [ ] | A．20N 0.4m/s
B．20N 0.1m/s
C．5N 0.4m/s
D．5N 0.1m/s | | 如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体。不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是 |  | | [ ] | A．20N
B．25N
C．30N
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