在测量滑轮组机械效率的实验中，小明用如图所示装置做了两次实验。（1）请在图甲中画出滑轮组最省力的绕绳方法。（2）下表是小明实验记录的一组数据，请根据表中给出数

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在测量滑轮组机械效率的实验中，小明用如图所示装置做了两次实验。
（1）请在图甲中画出滑轮组最省力的绕绳方法。
（2）下表是小明实验记录的一组数据，请根据表中给出数据和图中情景进行计算，并将结果填入表中相应的空格中。

答案

（1）

（2）

举一反三

小亮学习了机械效率的知识后，自己设计了一个测定动滑轮机械效率的实验装置，如图所示，测完之后他想到了一个问题：动滑轮的机械效率与哪些因素有关呢？对此，他做了以下猜想与假设：
猜想与假设1：可能与重物匀速上升的速度大小有关，速度越大则机械效率越大；
猜想与假设2：可能与动滑轮的重力大小有关，动滑轮越重机械效率越小。

(1)关于影响动滑轮机械效率的因素，你还有其它的猜想与假设吗？
猜想与假设3：_____________________________________；
猜想与假设4：_____________________________________。
(2)请你选择其中一种猜想与假设，设计实验记录表格并画在下方的方框中(表格中要说明实验中控制的因素和测量的物理量)。
验证：_____________________________________。

(3)根据你的设计方案，写出计算机械效率的表达式(用实验直接测得的量表示)：__________。

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如图所示，物体A是正方体铁块，边长是20cm，当水平拉力F=80N 时，物体A恰好做匀速直线运动。已知

，物体A运动时受到地而的阻力是物重的0.3倍。试求：
（1）该物体A的质量；
（2）该滑轮组的机械效率。

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如图，用1.2N的拉力沿竖直方向匀速拉起重为2N的物体，物体上升0.1m所用时间为2s。不计绳重和摩擦，则：
（1）此过程中拉力的功率；
（2）该滑轮的机械效率；
（3）假设动滑轮始终能正常工作，在将物重由2N不断逐次增大的过程中，它的机械效率范围是__________。

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用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，若不计绳重及摩擦，两装置都匀速提升最大的重物，则下列说法正确的是

[ ]
A．提起最大重物的重力大小相等，滑轮组的机械效率相同
B．提起最大重物的重力大小不相等，滑轮组的机械效率相同
C．提起最大重物的重力大小不相等，甲滑轮组的机械效率高
D．提起最大重物的重力大小不相等，乙滑轮组的机械效率高

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某兴趣小组学习机械效率知识后，为“探究动滑轮和定滑轮的机械效率”，设计了如下实验探究过程：先用弹簧测力计测出物体的重G，按如图所示组装好器材。拉动弹簧测力计，使物体匀速上升，用刻度尺，分别测出物体上升的高度h和测力计移动的距离s，在物体静止时读出拉力的大小F。

（1）以上操作过程中存在一处错误是_________，正确的操作方法是_________。
（2）改正错误后，正确操作得到的实验数据如表：

比较测力计示数的大小，可知使用动滑轮的好处是_________；在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的好处，应选择_________。
（3）使用动滑轮所做的有用功是_________J，动滑轮的机械效率是_________，比较定滑轮和动滑轮的机械效率，两种滑轮的机械效率不同的原因是_________。

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在测量滑轮组机械效率的实验中，小明用如图所示装置做了两次实验。 （1）请在图甲中画出滑轮组最省力的绕绳方法。（2）下表是小明实验记录的一组数据，请根据表中给出数