(7分)小程用图甲所示的电路探究“同一电阻,电流与电压的关系”。(1)连接电路时,开关应当 ;开关闭合前,P应该滑至最 端。
题型:不详难度:来源:
(7分)小程用图甲所示的电路探究“同一电阻,电流与电压的关系”。
(1)连接电路时,开关应当 ;开关闭合前,P应该滑至最 端。 (2)将电路连接正确后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,电流表示数如图乙所示,此时通过电阻R的电流为 A; (3)该电路还可以用来完成其它实验,请写出一个实验名称: ; (4)移动滑片P,读出电压表及电流表的示数如表格丙所示,请将表中数据补充完整,由此可以得出结论: ; (5)小程在某次测量中发现,电流表示数突然变为零,但电压表有示数,则可能的故障原因是: 。 |
答案
(1)断开 最右 (2)0.4A (3)测电阻(测功率) (4)0.32A 同一电阻,电流和电压成正比 (5)电阻R处断路 |
解析
试题分析:(1)为保护电路在连接电路过程时,开关应断开;开关闭合前,滑动变阻器滑片P应该滑至阻值最大端及最右端; (2)由图乙可知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.4A; (3)该电路还可以用来完成测电阻和测功率实验 (4)同一电阻,电流和电压成正比;用1、3两次数据对比可知电流为0.32A。 (5)小程在某次测量中发现,电流表示数突然变为零,但电压表有示数,则造成这一故障的原因可能是定值电阻R断路,也可能是定值电阻接触不良等。 |
举一反三
如图所示的电路,在研究电流、电压和电阻关系时,若只改变滑动变阻器的阻值, 可以探究“电流与 ”的关系;也可用于伏安法测电阻,实验中,汪洋同学观察到两个电表的示数如图所示,则定值电阻R的阻值为 。
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(5分)实验桌上有如下器材:电压表两块,定值电阻、电阻箱(电路图符号)、滑动变阻器、开关、符合实验要求的电源各一个,导线若干。请你选用其中的器材,设计实验证明:当通过电阻的电流一定时,电阻两端的电压与电阻成正比。要求:画出实验电路图;写出探究实验的主要步骤;画出数据记录表。
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请根据表中数据,归纳出电压U与电流I的关系式: 。
I/A
| 0.20
| 0.24
| 0.28
| 0.32
| 0.36
| 0.40
| U/V
| 2.3
| 2.2
| 2.1
| 2.0
| 1.9
| 1.8
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我们已进行过“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验: (1)请你在图中的方框内画出该实验的电路图. (2)在连接电路时,当连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转,并且指针总在晃动,造成上述现象的原因分别是a. .b. . (3)排除故障后,首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”,调节滑动变阻器,测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表:
根据表中数据得到的结论是 ,通过计算可知,此次实验所用的电阻为 Ω. (4)接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”.首先将5Ω的电阻接入电路,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2V,读出并记下电流值;然后将5Ω的电阻改接成l0Ω的电阻,他下一步的操作应该是:闭合开关, ,并记下电流值;再改接20Ω的电阻,重复上述实验. (5)在许多实验中都需要进行多次测量,其目的有以下两种:A.是为了从不同情况中找到普遍规律;B.是为了求平均值以减小误差.你认为在本实验中测量多组数据的目的是 ;“伏安法”测量定值电阻的阻值实验中多次测量的目的是 (选填“A”或“B”). |
在探究“电流与电压的关系”的实验中,开关闭合前,滑动变阻器的滑片应调到的_____位置,分别采用5Ω、10Ω、15Ω的电阻进行实验,目的是_________________。图是根据实验数据绘制的图像,由图像可知:电阻一定时,导体中的电流与加在这段导体两端的电压成_______关系;由图像还能得出电流与_________之间的关系。(4分)
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