下表是小华同学在探究“通过导体的电流跟导体两端电压之间的关系”时记录的实验数据．请你对表格中数据进行分析，归纳出：当导体的______一定时，通过导体的电流跟导

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下表是小华同学在探究“通过导体的电流跟导体两端电压之间的关系”时记录的实验数据．请你对表格中数据进行分析，归纳出：当导体的______一定时，通过导体的电流跟导体两端电压的关系为______．

答案

举一反三

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R/Ω

U/V

I/A

0.4

0.8

1.2

1.6

2.0

2.4

由表格中数据可知，电阻一定时，通过导体的电流变化倍数和电压变化倍数相等，
故可得结论：在电阻R一定时，通过导体的电流与跟导体两端电压成正比．
故答案为：电阻；正比．

小刚在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中：
（1）他应采用的实验方法是______；
（2）在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持______不变．
（3）如果小亮在实验中发现电流表、电压表的读数都偏大，调节滑动变阻器的滑片时，两表示数均无变化，适当减小电源电压后，两表示数才相应减小．你认为出现这一故障的原因是：______．

探究课题在“研究电流跟电压、电阻的关系”实验中，得到下面的数据：
表1

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电压（V）

电阻（Ω）

电流（A）

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

1.2

如图是小明在“研究电流与电阻的关系”实验中：

（1）他连接了如图甲所示的电路，其中有两处错误．请在连接错误的导线上打“×”，并改正过来．要求导线不交叉．
（2）电路连接正确后，在研究电流与电阻的关系时，更换阻值不同的定值电阻后，应调节______，使定值电阻两端的电压______．
（3）图乙是实验中电流表的某次示数，则电流是______A．要使电路中的电流增大，根据所连接的电路图，滑动变阻器的滑片应向______移动（填“左”或“右”）．

小成和小顾探究串联电路中，当滑动变阻器的阻值改变时，通过变阻器的电流I_滑与其两端电压U_滑的关系．
①小成猜想：I_滑与U_滑成正比．小顾同学认为利用已学知识也可以判断猜想是错误的，他的理由可能是______．
②小顾选用阻值为10欧的定值电阻、标有“100Ω 2A”的滑动变阻器和电压恒为12伏的电源，按如图连接电路，进行实验，将每次实验变阻器两端电压U_滑和通过变阻器的电流I_滑记录在表中．他还计算了后四次实验分别与第一次实验的电压和电流的变化量△U_滑和△I_滑，记录在表的后两列中．
（R_滑=10欧）

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实验序号	U_滑（伏）	I_滑（安）	△U_滑（伏）	△I_滑（安）
1	10	0.2	/	/
2	8	0.4	2	0.2
3	6	0.6	4	0.4
4	4	0.8	6	0.6
5	2	1.0	8	0.8
探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中，某同学按如图1所示的电路图连接实物，请你用笔画线代替导线帮他将图2实物电路连接好．要求滑片在右端时滑动变阻器连入电路的阻值最大．步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，使R两端的电压成整数倍变化，如2V、4V、6V，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍变化．步骤2：保持每次定值电阻两端电压不变，换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍变化，如5Ω、10Ω、15Ω，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．（1）“步骤1”的设计目的是为了探究______．（2）当某同学在按“步骤2”做时，选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为0.2A，当换“10Ω”来做时，发现电流表的示数不是0.1A（不考虑温度对电阻的影响），你认为电流表的度数将会______（填“大于”或“小于”）0.1A，滑片应该向______（填“左”或“右”）移动．