在“探究电流与电压关系”的实验中(1)晓东连接了如图甲所示的实物图,请你根据实物图在如图乙所示的方框内画出对应的电路图.(2)晓东在闭合开关前,应调节滑动变阻器

在“探究电流与电压关系”的实验中(1)晓东连接了如图甲所示的实物图,请你根据实物图在如图乙所示的方框内画出对应的电路图.(2)晓东在闭合开关前,应调节滑动变阻器

题型:营口难度:来源:
在“探究电流与电压关系”的实验中

魔方格

(1)晓东连接了如图甲所示的实物图,请你根据实物图在如图乙所示的方框内画出对应的电路图.
(2)晓东在闭合开关前,应调节滑动变阻器的滑片P至______端(填“左”或“右”).闭合开关后发现电压表示数较大,电流表无示数;取下电阻.两只电表示数都不变,出现此故障的原因可能是______.
(3)晓东得到实验数据后绘制了如图丙所示的“电流与电压关系”的图象,请你根据图象得出探究结论:______,该实验中定值电阻的阻值是______Ω
(4)本实验若用小灯泡代替电路中的定值电阻,我们还可以完成测定小灯泡额定功率的实验.晓东用额定电压是3.8V的小灯泡代替电路中的定值电阻,当小灯泡正常发光时,电流表示数如图丁所示,则小灯泡的额定功率是______W.
答案
(1)由电路知,从电源的正极依次连接开关、电阻、滑动变阻器、电流表,回到电源的负极,电压表与电阻并联,如图所示:

魔方格

(2)滑动变阻器下面接了左边的接线柱,所以在闭合开关前,滑片应移至最右端,使其阻值最大;
闭合开关后发现电流表无示数,则说明电路有断路处;
电压表有示数,并且取下电阻.两只电表示数都不变,说明故障的原因可能是电阻R断路;
(3)U、I图象是一条通过原点的直线,说明电阻不变,导体的电流与它两端的电压成正比;
由图象知,当电压为2V时,电流为0.2A,所以R=
U
I
=
2V
0.2A
=10Ω;
(4)由图丁知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.4A;
则P=UI=3.8V×0.4A=1.52W.
故答案为:(1)见上图;(2)右;电阻R断路;(3)电阻不变,导体的电流与它两端的电压成正比;10;(4)1.52.
举一反三
如图是某同学在做电学实验时所连接电路的一部分.请分析:
(1)该同学不可能在做什么实验?______
A.伏安法测小灯泡的电阻
B.测小灯泡的电功率
C.研究串、并联电路电流的特点
(2)若要研究通过导体的电流与导体两端电压的关系,除了图示器材外还需要:电源(恒压)、开关、导线、______,同时应将小灯泡换成定值电阻,理由是______.魔方格
题型:义乌市难度:| 查看答案
探究电流与电压的关系时,应控制______不变,实验的结论是:保持______不变时,电流与______成______比.
题型:不详难度:| 查看答案
在“研究电流跟电压的关系”实验中,被控制的物理量是______,实验结论是______;在“研究电流跟电阻的关系”实验中,被控制的物理量是______,实验结论是______.这两个实验所用的科学方法是:控制变量法.
题型:锦州难度:| 查看答案
小明探究“电流跟电阻的关系”的实验电路图如图甲所示.

魔方格

(1)图甲中的a是______表,b是______表.
(2)连接电路后,闭合开关,两表均有示数,但无论怎样调节滑动变阻器的滑片,两表示数均保持不变,其原因可能是______(写出一个即可)
(3)排除故障后继续实验,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,当5Ω的电阻两端电压为1.5V时,电流表的示数(如图乙所示)为______A.
(4)再分别接10Ω、15Ω的电阻,重复上述实验,得到表中数据,分析数据可得出结论:保持电压不变时,导体中得电流跟导体的电阻成______比.
(5)滑动变阻器在此实验中得主要作用是______.
(6)利用此实验电路图,还可以完成的实验探究有______(写出一个即可)
题型:岳阳难度:| 查看答案
电阻R/Ω51015
电流I/A0.150.10
如图甲所示是探究通过导体的电流与导体两端电压的关系的电路图乙

魔方格

(1)小王同学连接好电路后刚闭合开关发现电流表指针立即偏到最大值,电压表无示数,原因是______.
A.电流表短路       B.电压表开路      C.定值电阻断路      D.定值电阻短路
(2)另一个同学连接好电路屙刚闭合开关发现电流表示数很小,电压表指针偏角较大,可能是______.
A.电流表量程太小  B.定值电阻值太大   C.定值电阻太小     D.电压表量程太大
(3)排除故障后再闭合开关,向左移动变阻器滑片,电流表示数应______(选填“变大”、“不变”或“变  小”).
题型:不详难度:| 查看答案
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实验次数l2345
电压U/V1.01.52.03.0
电流I/A0.20.30.40.50.6