在探究电阻两端的电压跟通过电阻的电流的关系时，小东选用了两个定值电阻R1、R2分别做实验，他根据实验数据画出了如图所示的图像，请你根据图像比较电阻R1与R2的大

题型：0116 期中题难度：来源：

在探究电阻两端的电压跟通过电阻的电流的关系时，小东选用了两个定值电阻R₁、R₂分别做实验，他根据实验数据画出了如图所示的图像，请你根据图像比较电阻R₁与R₂的大小，R₁ R₂。（选填“大于”、“等于”或“小于”）

答案

大于

举一反三

张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像，根据图像，下列说法正确的是

[ ]
A．当在导体乙的两端加上1V的电压时，通过导体乙的电流为0.1A
B．当在导体甲的两端加上2V的电压时，导体甲消耗的功率为1.25W
C．将甲、乙两导体并联后接到3V的电源上时，干路中的电流为0.9A
D．将甲、乙两导体串联后接到3V的电源上时，导体乙消耗的功率为0.4W

题型：0123 期中题难度：| 查看答案

实验中学的同学们在做“探究导体中的电流与电阻的关系”时，采用了图（甲）所示的电路图。
（1）请按照电路图，用笔画线代替导线，将图（乙）中的实物图连接完整。

（2）实验过程中，小丽把电阻R由5Ω分别换成了10Ω、20Ω，每次闭合开关后，首先应调节，使_________保持不变，然后再记录电流表的示数。
（3）下表是小丽同学测得的三组数据，据此数据可得到的结论是：_______________ 。

（4）本实验中测量了多组数据，爱思考的小丽想：在许多实验中都需要进行多次测量，有的为了从不同情况中找到普遍规律；有的是为了求平均值以减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是______________（填序号）。
①探究串联电路中电流的关系；②用伏安法测量定值电阻的阻值；③测量小灯泡的实际功率。

题型：0123 期中题难度：| 查看答案

在做“研究电流与电压、电阻的关系”的实验时，张文同学设计如图所示电路，R为定电阻，R₁为滑动变阻器，部分实验记录数如下表，其中U＝6V。

（1）根据表中的数据，可得结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）在研究电流与电阻的关系时，先用5Ω定值电阻进行实验，再换用10Ω的定值电阻时，张文同学未改变滑动变阻器的滑片P的位置，则合上开关后，电压表的读数将　　　6V（填“＜、＞或＝”），此时应将P向　　　移动，使电压表读数为6V。

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在研究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，电路如图所示。电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“15Ω 1A”字样。在a、b间先后接入不同阻值的定值电阻，移动滑片P，使电压表示数为1.5V，读出电流表的示数。当20Ω的电阻接入a、b间时，电压表示数始终无法达到1.5V，其原因可能是

[ ]
A．滑动变阻器阻值太小
B．电源电压3V太高
C．20Ω的阻值太小
D．控制的电压1.5V太高

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在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：
（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来。
（2）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是______、_____。
（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向______________（填“左”或“右”）移动，使_______并记下电流值；再改接20Ω的电阻，重复上述实验。
（4）此实验得到的结论是_______。

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