电源电压不变,当滑动变阻器的滑片P向右移动时(如图),三只电表的读数变化情况是:[     ]A.A表不变,V1表不变,V2表增大B.A表减小,V1表减小,V2

电源电压不变,当滑动变阻器的滑片P向右移动时(如图),三只电表的读数变化情况是:[     ]A.A表不变,V1表不变,V2表增大B.A表减小,V1表减小,V2

题型:期中题难度:来源:
电源电压不变,当滑动变阻器的滑片P向右移动时(如图),三只电表的读数变化情况是:
[     ]
A.A表不变,V1表不变,V2表增大
B.A表减小,V1表减小,V2表增大
C.A、V1、V2表同时增大
D.A、V1、V2表同时减少
答案
举一反三
关于电流、电压和电阻,下列说法正确的是: [     ]
A.只要将导体连入电路,电路中就有电流
B.导体中通过的电流越大,它的电阻越小
C.有电流通过的小灯泡,其两端不一定有电压
D.导体两端电压越大,通过该导体的电流就越大
题型:0119 同步题难度:| 查看答案
如图所示电路,电源电压保持不变,当滑动变阻器的滑动头自a向b移动过程中,各电表示数变化的情况是:
[     ]
A.A1、A2变大,V变小  
B.Al、V变大,A2变小
C.A2、V变小,A1变大  
D.A1、V变小,A2变大
题型:期末题难度:| 查看答案
如图所示为“探究电流与电压、电阻的关系”的实验电路图,请回答下列问题:
(1)探究电流与电压的关系时,应保持____________不变,同时向_____________(填“左”或“右”)移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数增大,并记下电流表的示数。
(2)探究电流与电阻的关系时,也要移动滑动变阻器滑片,其目的是 ________________________________________________________________。
题型:四川省期末题难度:| 查看答案
阅读下列短文,回答短文后的问题:
在探究“电流跟电压、电阻的关系”的过程中,一些同学作出了以下猜想:
猜想A:电流可能跟电压成正比;
猜想B:电流可能跟电阻成反比;
猜想C:电压可能跟电阻成正比。
为了检验上述猜想是否正确,某同学按如图所示的电路图连接实物进行了实验探究(其中R为定值电阻,R′为滑动变阻器),并设计如下探究方案:
步骤1:保持定值电阻R的阻值不变,闭合开关S后,调节滑动变阻器的滑片,使R两端的电压成整数倍地变化,如2V、4V、6V等,分别读出并记录对应于不同电压的电流表的示数,比较每次电流表的示数是否成整数倍地变化。
步骤2:换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍地变化,如5Ω、10Ω、15Ω等,调节滑动变阻器的滑片,保持每次定值电阻两端的电压不变,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等。
(1)在闭合开关S前,滑动变阻器的滑片应置于________________的位置;
(2)“步骤2”的设计目的,是为了检验上述猜想中的                       猜想;
(3)为了检验“猜想C”是否正确,可再增加一个步骤,写出你所设计的这一步骤: _________________________________________ 。
题型:湖南省期中题难度:| 查看答案
实验中学的同学们在做“探究导体中的电流与电阻的关系”时,采用了图(甲)所示的电路图。
(1)请按照电路图,用笔画线代替导线,将图(乙)中的实物图连接完整。
(2)实验过程中,小丽把电阻R由5Ω分别换成了10Ω、20Ω,每次闭合开关后,首先应调节                ,使_________保持不变,然后再记录电流表的示数。
(3)下表是小丽同学测得的三组数据,据此数据可得到的结论是:_____________________________。
题型:0122 期末题难度:| 查看答案
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实验次数123
电阻R/Ω51020
电流I/A0.400.200.10