有些老师上课时使用便携扩音设备,使声音更加宏亮,这是为了增大声音的A.音调B.音色C.频率D.响度
题型:不详难度:来源:
有些老师上课时使用便携扩音设备,使声音更加宏亮,这是为了增大声音的 |
答案
D |
解析
试题分析:物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度,响度的大小与声音的振幅有关,振幅越大,响度越大,振幅越小,响度越小.老师使用扩音设备后,学生感到声音的强度增大,听的更为清楚,所以这样做的目的是为了增大声音的响度; 故选D. 点评:此题要结合声音的特征响度定义进行分析解答,注意与其它特征的区分. |
举一反三
为了探究音调与什么因素有关,小伟设计了下面几个实验,如图所示,你认为能够完成探究目的的是( ) |
小聪说《青藏高原》这首歌太高,他唱不上去,这里描述的是 ,人们喊话时有时会拿一个锥形的纸筒,这样做的目的是为了增大 。 |
张阳在学习了“声是什么”以后,总结出以下四点,其中你认为错误的是:( )A.声音是由物体的振动产生 | B.声音以波的形式传播 | C.声音在固体中传播的速度小于340m/s | D.声具有能量 |
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如图所示实验,属于研究“影响声音响度的因素”的一项是: ( )
A.让同一小球从不同高度掉到鼓面上,听声音的不同 | B.把玻璃罩里的空气慢慢抽出,听声音的变化 | C.把塑料片以不同的速度从梳齿上刮过,听声音的不同 | D.吹哨子,把活塞向下慢慢拉动,听声音的变化 |
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取一支标有100Hz的音叉,第一次轻敲,第二次用力敲,则( ) A两次发声的音调一样高,响度一样大 B第一次发声的音调高,第二次发声响度大 C第二次发声的音调高,第二次发声响度大 D两次发声的音调一样高,第一次发声的响度小 |
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