阅读下面这首古诗,按要求答题。(4分) 山中留客张旭山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色,进云深处亦沾衣。小题1:首句中“弄”字有什么表达效果?(2
题型:不详难度:来源:
阅读下面这首古诗,按要求答题。(4分) 山中留客 张旭 山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色,进云深处亦沾衣。 小题1:首句中“弄”字有什么表达效果?(2分) 小题2:这首诗表达了作者怎样的感情?(2分) |
答案
小题1:运用拟人的修辞手法,生动地写出了山林春光明媚、生机勃勃的美好景象。 评分:写出修辞手法1分,写出景物特点1分,共2分。意思对即可。 小题1:表达了作者对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意。评分:共2分。意思对即可。写出“喜爱之情”1分,写出“挽留之意”1分。 |
解析
小题1:此题考查学生对诗歌的理解和把握,注意品味诗中流露出的情感并把握关键词语的含义。“弄”字运用了拟人。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情,运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然。结合语境具体分析即可。 小题2:此题考查与诗歌的主题有关,品味语言,从“山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归”一句中可以得出作者对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意。 |
举一反三
古诗文默写。(6分) 小题1:足蒸暑土气,_______________________。(白居易《观刈麦》) 小题2:___________________,西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》) 小题3: ,赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子》) 小题4:鸡声茅店月, 。(温庭筠《商山早行》) 小题5:李清照的《武陵春》中被词论家赞誉为“创意出奇”地表达出自己内心哀伤的句子是: , 。 |
阅读下面这首诗,完成下面题目。(4分) 山 居 至冈① 门外青山知几堆,白云闲锁不曾开。 岭梅也似怜孤特②,时送暗香窗外来。 注释: ①至冈:宋末兰溪正觉禅院的僧人,擅长写诗。 ②孤特:孤独。 小题1:从语言角度赏析三四两句。(2分) 小题2:这首诗表达了作者怎样的思想情感?(2分) |
文言诗文默写填空(7分) 小题1:独坐幽篁里, 。 小题2:峨眉山月半轮秋, 。 小题3:假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急! ,相信吧,快乐的日子将会来临。 小题4:《木兰诗》中描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是: , 。 小题5: , ;双兔傍地走,安能辨我雄雌? |
古诗文名句填空。(8分) 小题1:海内存知己,______________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 小题2:_______________________,欲上青天览明月。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》) 小题3:抽刀断水水更流,_____________________。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》) 小题4:__________________,坐看云起时。(王维《终南别业》) 小题5:岂不罹凝寒,_________________。(刘桢《赠从弟》) 小题6:_____________________,独怆然而涕下。(陈子昂《登幽州台歌》) 小题7:黔娄之妻有言:“_________________,__________________。”(陶渊明《五柳先生传》) |
淮上与友人别 (3分) 【唐】郑谷 扬子江头杨柳春, 杨花愁***渡江人。 数声风笛离亭晚, 君向潇湘我向秦。 小题1:请找出表达诗人与友人感情基调的一个词语。(1分) 小题2:本诗第一句和第二句使用“杨柳”“ 杨花” 等词,借“柳” 与“留”谐音,表达了作者怎样的感情?(2分) |
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