阅读《宋史•杨时传》,完成后面问题。(14分)杨时字中立,南剑将乐人。幼颖异,能属文①,稍长,潜心经史。熙宁九年,中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学②。于熙
题型:不详难度:来源:
阅读《宋史•杨时传》,完成后面问题。(14分) 杨时字中立,南剑将乐人。幼颖异,能属文①,稍长,潜心经史。熙宁九年,中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学②。于熙、元之际,河、洛③之士翕然④师之。时调官不赴,以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。其归也,颢目送之,曰:“吾道南矣。”四年而颢死,时闻之,设位哭寝门⑤,而以书赴告同学者。至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢⑥侍立不去,颐既觉,则门外雪一尺矣。……德望日重,四方之士不远千里从之游,号曰龟山先生。 【注释】①属(zhǔ)文:写文章。②绝学:宏伟独到的学术。③河、洛:黄河与洛水,也指这两条河之间的地区。④翕(xī)然:统一或协调的样子。⑤寝门:内门。⑥游酢:字定夫,建州建阳人。程门四大弟子之一。 小题1:根据要求,完成下列两小题。(6分) ⑴解释下列句中加点词的意思。(4分) ①河、洛之士翕然师之 ( ) ②时盖年四十 ( ) ③颐既觉 ( ) ④侍立不去( ) ⑵下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是( )(2分) 例句:以师礼见颢于颍昌 A.策之不以其道(《马说》) | B.遂以名楼(《黄鹤楼》) | C.一儿以日初远(《两小儿辩日》) | D.以其境过清 (《小石潭记》) | 小题2:用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分) 时 河 南 程 颢 与 弟 颐 讲 孔、孟 绝 学 小题3:用现代汉语翻译下列句子。(4 分) ⑴时调官不赴,以师礼见颢于颖昌,相得甚欢。 ⑵此印者才毕,则第二板已具。(《活板》) 小题4:阅读下面的链接材料,回答问题。(2 分) 【链接】当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。 (——《送东阳马生序》) 选文与链接材料都写到了“雪”,试分别回答写“雪”的作用。 _________________________________________________________________ |
答案
小题1:(1)(4分)①以……为师,师从,拜某人为师 ②大概,大约 ③已经,……以后 ④离开 (2)(2分)B 小题2:(2分)时/ 河 南 程 颢 与 弟 颐/ 讲 孔、孟 绝 学 小题3:(4分)(1)杨时当时被调动官职,但他没有前去赴任,而是到洛阳以师礼拜见程颢,相处非常愉悦。 (2)这一块板印刷刚刚印完,那第二板已经准备好了。 小题4:(2分)选文写“时侍立不去,颐既觉,则门外雪一尺矣”,突出了侍立时间之长,天气之冷,从而充分表现了杨时对老师的尊敬和求学的虚心真诚。(1分) 链接材料:表现了求学的艰难和求学的决心。(1分) |
解析
小题1: 试题分析:文言实虚词的考查,最常见的命题形式是,指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词,虚词要能辨出一词多义;实词,要识记通假字、一词多义、古今异义、词类活用等用法。如,虚词“以”的用法;实词“师”的意动用法。 小题2: 试题分析:本题考查学生划分文言句子节奏的能力。学生应了解文言的句读知识,学会有感情的朗读文言文,培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说,主谓之间应该有停顿,句领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构,比如句子的“主—谓---宾”有时还要注意一些特殊的用法。 小题3: 试题分析:要想理解文中的句子,就要留心句中的关键性词语,弄明白句中有关词语的指代义,把握句子间的关系,看是否有活用现象,明确使用的文言句式等。所谓“翻译句子:就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文,做到文从字顺,规范简明,通顺畅达。此处注意“相”“具”等重点词的理解。 小题4: 试题分析:这里学生应理解环境描写对文章中心表达的作用。选文写“雪” 突出了侍立时间之长,天气之冷,从而充分表现了杨时对老师的尊敬和求学的虚心真诚。《送东阳马生序》中写雪则表现了求学的艰难和求学的决心。 |
举一反三
桓南郡①小儿时,与诸从兄弟各养鹅共斗。南郡鹅每不如,甚以为忿。乃夜往鹅栏间,取诸兄弟鹅悉***之。既晓,家人咸以惊骇,云是变怪,以白车骑②。车骑曰:“无所致怪,当是南郡戏耳!”问,果如之。 (选自《世说新语》) 【注释】 ①桓南郡,即桓玄。 ②车骑:车骑将军桓冲。 小题1:解释下列句子中加点词的意思。(2分) ①南郡鹅每不如,甚以为忿 ②取诸兄弟鹅悉***之 小题2:下列各组句子中,加点词意思相同的一项是( )(1分)A.与诸从兄弟各养鹅共斗未复有能与其奇者 | B.乃夜往鹅栏间蒙乃始就学 | C.云是变怪,以白车骑不以千里称也 | D.问,果如之从乡之先达执经叩问 | 小题3:用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分) 原句:无所致怪,当是南郡戏耳! 小题4:请结合文章内容谈谈桓南郡是怎样的一个人。(2分) |
伤仲永(10分) 【甲】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之;父异焉,借旁近与之。即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣!” 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶? 【乙】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 小题1:下列各组句中加点字意思相同的一组是( )(2分)A.仲永之通悟/大兄何见事之晚乎 | B.或以钱币乞之/蒙辞以军中多务 | C.又七年,还自扬州/自以为大有所益 | D.于舅家见之/但当涉猎,见往事耳 | 小题2:把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分) 邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 小题3:【乙】文中吕蒙经孙权劝说“乃始就学”,其才略很快就有了惊人的长进,从“______,______”可以看出吕蒙对自己的进步相当自信;而方仲永天资聪明却因其父的“不使学”以致“_____________”,两篇文章都说明了后天学习的重要性(用原文语句回答)(3分) 小题4:下列对本文有关内容的分析,不正确的一项是( )(2分)A.【甲】文的叙述以见闻录的方式,用“闻”、“见”、“问”三个片段,按照时间的顺序结为一体。详写第一个片段,铺陈方仲永才能初显的情景,明确指出方仲永的前途无量。 | B.两篇文章对人物方仲永、吕蒙的描写,都采取了正面描写与侧面描写相结合的方法。 | C.【乙】文运用对话来刻画人物,用不多的几句话,就使人感受到人物说话时的口吻、神态和心理。 | D.【乙】文孙权以读书目的晓之以理,,又以自身经验动之以情,真可谓之善劝。 |
|
愚人食盐(8分) 昔有愚人,适①友人家,与主人共食。嫌淡而无味。主人既闻,乃益盐。食之,甚美,遂自念曰:“所以美者,缘有盐故。”薄暮至家,母已具食。曰:“有盐乎?” “有盐乎?”母出盐而怪之,但见儿惟食盐不食菜。母曰:“安可如此?”愚人曰:“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已,味败②,反为其患。天下之事皆然过则非惟无益反害之。 [注] ①适:到……去 ②味败:品味败坏。 小题1:解释下列划线的词语.(2分) (1)但见儿惟食盐不食菜( ) (2)愚人食盐不已( ) 小题2:用“/”线给下面句子划分朗读停顿,划两处。(2分) 天 下 之 事 皆 然 过 则 非 惟 无 益 反 害 之。 小题3:请把文中画线的句子翻译成现代汉语(2分) 所以美者,缘有盐故。 小题4:这是一则寓言,它的寓意是什么?(2分) |
阅读下面两篇文言短文。(15分) 【甲】黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。 他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬已也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。(柳宗元《黔之驴》) 【乙】有一大虫①,欲向野中觅食,见一刺猬仰卧,谓是肉胔②,欲衔之。忽被猥卷这鼻,惊走,不知休息,直至山中,困乏,不觉昏睡,刺猬乃放鼻而走。大虫忽起欢喜,走至橡树下,低头见橡斗③,乃侧身语云:“旦④来遭见贤尊,愿郎君且避⑤道!”(隋代侯白《启颜录》) ①大虫:老虎。②胔:切成块的肉。③橡斗:橡树的果实,也叫戾实,圆球形,先端尖,表皮缘边有锯齿。④旦:早上。⑤避:躲开,让开。 小题1:解释下列加点词的意思(4分) ①觉无异能者 ( ) ②驴不胜怒,蹄之( ) ③刺猬乃放鼻而走( ) ④乃侧身语云 ( ) 小题2:给下面句子划分节奏(1分) 觉 无 异 能 者 小题3:用现代汉语翻译下面句子(6分) ①因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。②见一刺猬仰卧,谓是肉胔,欲衔之。 小题4:甲乙两篇短文都讲述的是动物的故事,这两个动物故事分别说明了什么道理?(4分) |
阅读下面文言文语段,完成后面的题。 (甲)狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身以半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 (乙)有富室,偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬相安。稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。一日,主人昼寝厅事,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视无一人。再就枕,将寐,犬又如前。乃伪睡以俟,则二狼伺其未觉,将舐其喉,犬阻之,不使前也。乃***之而取其革。此事从侄虞敦言:“狼子野心,信不诬哉!”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣。兽不足道,此人何取而自贻患耶? 小题1:解释下列句中加点的字。 (1)目似瞑 (2)将舐其喉 (3)信不诬哉 (4)此人何取而自贻患耶 小题2:下列各组句子中加点词语的意义和用法,相同的一项是( )A.以刀劈狼首乃伪睡以俟 | B.久之,目似瞑犬阻之,不使前也 | C.其一犬坐于前何有于我哉 | D.乃***之而取其革乃重修岳阳楼 | 小题3:翻译文中画线的句子。 (1)一狼径去,其一犬坐于前 (2)阳为亲昵,而阴怀不测 小题4:甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征?作者对狼分别持怎样的态度? |
最新试题
热门考点