阅读文言文《解缙敏对》,回答后面问题。(7分)解缙敏对解缙尝从游内苑。上登桥,问缙:“当作何语?”对曰:“此谓一步高一步。”及下桥,又问之。对曰:“此谓后边又高
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阅读文言文《解缙敏对》,回答后面问题。(7分) 解缙敏对 解缙尝从游内苑。上登桥,问缙:“当作何语?”对曰:“此谓一步高一步。”及下桥,又问之。对曰:“此谓后边又高似前边。”上大说。一日,上谓缙曰:“卿知宫中夜来有喜乎?可作一诗。”缙方吟曰:“君王昨夜降金龙。”上遽曰:“是女儿。”即应曰:“化作嫦娥下九重。”上曰:“已死矣。”又曰:“料是世间留不住。”上曰:“已投之水矣。”又曰:“翻身跳入水晶宫。”上本欲诡言以困之。既得诗,深叹其敏。 【注释】①解缙:明朝人。②内苑:御花园。③上:指明成祖朱棣。 小题1:解释文中划线字:(4分) ①对曰 ( ) ②上大说 ( ) ③上遽曰 ( ) ④既得诗 ( ) 小题2:翻译:上本欲诡言以困之。(2分) _______________________________________________________________________ 小题3:理解:“降金龙”的意思是________________________(1分) |
答案
小题1:(1)回答(2)通“悦”,高兴。(3)立刻 (4)已经 小题1:皇上本想用假话来刁难他。 小题1:生儿子。 |
解析
小题1:试题分析:"对 既"为文言文中的常用字,只有一种解释."悦"为通假字."遽"也是文中注解里的重点字. 点评:文言词语,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。对于课外文言文阅读,要由课外想到课内,根据语境推断一下是否是课内的意思,一般是一致的. 小题1:试题分析:翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“诡言”“ 困”‘。“ 诡言”是假话,在这里是用假话的意思,“困”是刁难的意思。连缀起来,语意通顺即可。 点评:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。 小题1:试题分析: “上遽曰:“是女儿。"此句提示了 “君王昨夜降金龙”的意思,另外根据常识,我们也知道"龙"指男孩,"凤"才指女孩.因此,"降金龙”是"生了个儿子"的意思. 点评:首先要把词语或句子放到原文相应的地方,根据上下语境推断句子或词语的意思,这样才能做到正确的理解.另外注意上下中的关键语句或词语也是很重要的. |
举一反三
阅读《守株待兔》一文,完成题目。(14分) 宋人有耕田者。田中有株①,兔走触②株,折颈而死。因释其耒③而守株,冀④复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。今欲以先王之政,治当世之民,皆守株之类也。 ——出自《韩非子·五蠹》 【注】①株:残留的树桩。②触:撞到。③耒(lěi):犁耙,古代耕田用的农具。④冀:希望。 小题1:根据要求,完成下列两小题。(6分) (1)解释下列句中划线词的意思。(4分) A 兔走触株( ) B 因释其耒( ) C 冀复得兔( ) D 治当世之民( ) (2)下列各句与例句中“之”用法相同的一项是 (2分) 例句:今欲以先王之政小题2:用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。(2分) 兔 不 可 复 得 小题3:翻译下列句子。(4分) (1)而身为宋国笑。 译文: (2)求剑若此,不亦惑乎?(《刻舟求剑》) 译文: 小题4:说说本文的寓意。(2分) |
9晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。” 晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”正视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之……所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。” ①坐盗 ②晏子将使楚 ③缚者曷为者 ④寡人反取病焉 小题1:翻译下列句子。(4分) ①晏婴,齐之习辞者也。(2分) ②得无楚之水土使民善盗耶?(2分) |
幼时记趣 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。 于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。 小题1:用“/”给下面两句划分朗读停顿。(2分) ⑴ 见 藐 小 微 物 ⑵ 盖 一 癞 蛤 蟆 也 小题2:下面四句中划线的“之”字用法与其他三句不同的是:( )(2分)小题3:解释下列句子中划线的字。(4分) ⑴明察秋毫 : ⑵项为之强: ⑶盖一癞蛤蟆也 : ⑷鞭数十: 小题4:用现代汉语写出下面句子的意思。(4分) ⑴故时有物外之趣 _________________________________________ ⑵心之所向,则或千或百果然鹤也。 小题5:文中记叙了哪几件趣事?请分别用四个字概括。(3分) |
文言文阅读(18分) 童 趣 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫, ,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,___________。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,____________,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,___________,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 小题1:《童趣》作者是______朝著名文学家________,课文选自《________》(3分) 小题2:补出横线上的内容。(4分) 小题3:找出本文的通假字,并对其进行注音和解释。(2分) _____________通____________,音:___________义:_______________ 小题4:解释文中划线的词语。(2分) 故:________ 以:________ 然:_________ 方:________ 小题5:与例句“拔山倒树而来”中的“而”的用法相同的一句是( )(3分)A.任重而道远 | B.舌一吐而二虫尽为所吞 | C.温故而知新 | D.其马将胡骏马而归 | 小题6:翻译句子:又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣。(2分) _______________________________________________________________ 小题7:《童趣》一文“趣”在哪些地方?请分别用四字短语分点概述。这些表明童年的作者是个怎样的孩子?(2分) _______________________________________________________________ |
盲人摸象(9分) 有王告大臣:“汝牵一象来示众盲者。” 众盲各以手触。大王即唤众盲问之:“象类何物?”触牙者即言“象形如萝菔①根”;其触耳者言象“如箕”②;其触头者言象“如石”;其触鼻者言象“如杵”③;其触脚者言象“如臼”④;其触脊⑤者言象“如床”;其触腹者言象“如瓮”⑥,其触尾者言象“如绳”。 注释:①【萝菔】:萝卜。②【箕】:簸箕,扬米去糠的器具。③【杵(chǔ)】:一头粗一头细的圆木棒,用于舂(chōng)米等。④【臼(jiù)】:用石或木制成的舂(chōng)米的器具。⑤【脊】:这里指背部。⑥【瓮(wèng)】:一种盛东西的陶器,腹部较大。 小题1:解释文中划线的字。(4分) 示:______ 以:________ 即:_________ 类:_________ 小题2:翻译下列句子:(2分) 大王即唤众盲问之:“象类何物?” _____________________________________________________________ 小题3:下列各句中“之”字的用法不同于其他三项的是( )(2分)A.大王即唤众盲问之 | B.使之冲烟而飞鸣 | C.渔人甚异之 | D.心之所向 | 小题4:“盲人摸象”中的“盲人”真的是指“瞎子”吗?你能再举一个和“盲人摸象”意思相近的成语吗?(1分) |
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