阅读下面的文言文，回答小题。（10分）生于忧患死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任
题型：不详难度：来源：
阅读下面的文言文，回答小题。（10分）
生于忧患死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
小题1:下列句中没有通假字的一项是（ ）2分| A．困于心，衡于虑，而后作。 | B．所以动心忍性，曾益其所不能。 | | C．荡胸生曾云，决眦入归鸟。 | D．每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 |
小题2:下列划线字解释有误的一项是（ ）2分| A．舜发于畎亩之中（被任用） | B．饿其体肤（使......饥饿） | | C．征于色，发于声，而后喻。（比喻） | D．从乡之先达执经叩问。（请教） |
小题3:用“/”划分句子节奏。（只划一处）1分
行拂乱其所为
小题4:翻译下列句子。2分
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
小题5:孟子说理散文善用排比句式，长短错落，请以选文为例分析这种写法的表达效果？3分 |
答案
小题1:D
小题1:C
小题1:行拂乱/其所为
小题1:.一个国家内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外没有敌国外患，（这样的）国家就常常会走向灭亡。
小题1:第一段、第二段都运用了排比的手法。
例一：第一段列举6位名人的事例，论证“生于忧患”的观点。采用了排比的修辞方式，使文章读来气势逼人，具有无可辩驳的力量。 |
解析
小题1:本题考查辨别通假字的能力。A衡通横，B曾通增，C曾通层。
小题1:本题考查对文言实词的理解能力。C、征于色，发于声，而后喻。（明白）
小题1:本题考查划分句子节奏的能力。划分句子节奏遵循结构与意思原则即可。
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字，比如：则、拂、遗恒等字。
小题1:本题考查特殊句式的表达效果。结合具体语句来谈表达效果即可。 |
举一反三
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
小题1:解释下面划线的字。（2分）
肉食者鄙 神弗福也
小题2:用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
小大之狱，虽不能察，必以情。
小题3:阅读全文，请从政治和军事两方面阐述鲁国获胜的原因。（用自己的话作答）（2分）
①政治方面：
②军事方面： |
魏文侯使乐羊伐中山①，克之；以封其子击②。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋③出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者④任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。（司马光《资治通鉴·任座直言》）
【注】①魏文侯：战国时魏国国君。中山：中山国，战国时小国。 ②击：魏击，魏文侯之子，后继承为君，即魏武侯。 ③趋：快走。这里是任座见文侯盛怒，惶恐走出。 ④向者：刚才。
小题1:用“/”给下面句子划分节奏。（每句各划一处）（2分）
①臣 闻 君 仁 则 臣 直
②可 以 一 战
小题2:与“以封其子击”中划线字意义相同的一项是（ ）（2分）| A．策之不以其道 | B．诚宜开张圣听，以光先帝遗德 | | C．何以知之 | D．衣食所安，弗敢专也，必以分人 |
小题3:从魏文侯由“怒”到“悦”这件事，你获得了什么启示？（2分） |
阅读《赵普》 一文，完成下面题目。（14 分）
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某宫，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
小题1:解释划线的字词（4分）
家人发箧视之 跪而拾之以归
虽多忌克 普颜色不变
小题2:下面朗读停顿不正确的一项是（2分） （ ）| A．太祖/常劝以/读书 | B．家人/发箧/视之 | | C．能/以天下事/为己任 | D．普/明日/复奏其人 |
小题3:翻译句子（4分）
太祖怒，碎裂奏牍掷地。
太祖乃悟，卒用其人。
小题4:从本文中，你能学到赵普的什么精神？“手不释卷”证明赵普读书非常勤奋，请举出两个有关刻苦读书的成语。（4分） |
书面轻翻，心旌微摇。叹梁祝身化彩蝶，喜崔张终成眷属，羡东坡把酒临风，慕清照泛舟浩淼。高山流水鸣于耳畔，瘦菊幽兰馨于鼻尖。芳草连天，长亭古道；红有樱桃，绿有芭蕉；环肥燕瘦，各领风***……（4分）
这段话含有诸多典故，“环肥”“燕瘦”分别指的是 |
课外文言文阅读。（9分）
（9分）课外文言文
建中四年，项城为叛军困。县令李侃，不知所为。其妻杨氏日：“君，县令也。寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固矣!”侃日：“兵与财皆无，将若何”曰：“如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有?夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济!”
于是，召胥吏、百姓于庭，扬氏言曰：“县令，诚主也；虽然，岁满则罢去。非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为贼之人耶？”众皆泣。得数百人，侃率之以乘城。
项城，小邑也，无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉，将超城而下。有以弱弓射贼者，中其帅，坠马死。贼失势，遂散走，项城之人无伤焉。
------唐代李翱的《李文公集》
小题1:解释句中划线词的意思。（2分）
①寇至当守 ②宜相与致死以守其邑
小题2:用现代汉语翻译文中划线的句子。（2分）
力不足，死焉，职也。
小题3:与“非若吏人、百姓然”中的“然”字意义相同的一项是（ ）（2分）| A．虽然，岁满则罢去 | B．望之蔚然而深秀者 | | C．黄发垂髫，并怡然自乐 | D．然则北通巫峡 |
小题4:杨氏对婿吏百姓的一番陈词使得“众皆泣”，原因是 。（3分） |
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