阅读下面的短文,回答问题。陈太丘与友期  陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至

阅读下面的短文,回答问题。陈太丘与友期  陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至

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阅读下面的短文,回答问题。陈太丘与友期
  陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1.解释加粗词的含义。
与友行_____________
去后至_____________
而去_____________
2.请翻译下列句子。
友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”
_________________________________________________
友人惭,下车引之,元方入门不顾。
_________________________________________________
3.你认为元方有哪些特点?你受到什么启发?
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答案
1. 约定;才;丢下 
2.那人便发起脾气来,说道:“真不是东西!跟别人约好一块儿走,却把别人丢下,自个儿走了。”
  那人感到惭愧,便从车里下来,想跟元方握手,元方连头也不回地走进了自家的大门。
3.是一个很讲道理,容不得别人在他面前不讲道理,很正义。守信重礼,能勇敢的指出别人的过错的孩子。
  做人要讲诚信,懂礼貌。
举一反三
  鲁人刘仁嗜弈,然不精。一日,出市,见有人弈,观者五六,遂滞焉。竟局,胜者欲去,刘要之对局。胜者熟视之,曰:“善。”甫下子,刘占势,诩诩然以为必胜。移时,胜者连出高招。刘愕然,无招架之力,欲起。曰:“汝不闻,欲要取之,必先予之。”观者哂之。
【注释】①弈:下棋。②滞:停留。③竟:结束。④甫:刚刚。⑤诩诩(xū xū)然;夸耀的样子。⑥哂(shěn):讥笑。
1.解释下列句中加粗词语在文中的意思。
①鲁人刘仁弈(    )
②刘愕然(    )
2.短文对鲁人刘仁棋艺的评价是“嗜弈,然不精”,你从哪里能够看出刘仁的“嗜弈”和“不精”?
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3.棋品如人品。生活中我们常会通过下棋一类的小事,感知一个人的性格和为人。在与“胜者”对弈的过程中,我们看到了一个怎样的刘仁?______________________________________________________
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阅读下面文言文,完成1—4题。
  【甲】郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”
  【乙】楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
1.用斜线(∕)标出下面句子的朗读停顿,每句标一处。
(1)何不试之以足?
(2)而剑不行。
2.写出下列句中加粗词的意思。
①先自其足_______________
归取之_________________
③楚人有江者_____________
④遽其舟_________________
3.用现代汉语写出文章划线句子的意思,
宁信度,无自信也。
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4.假如你当时也在郑人那个集市上或是在楚人的那条船上,面对他们的这种做法,你会如何劝说他们呢?(任选一个作为你劝说的对象)
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阅读下面的文言文,回答问题。
  邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。
1.解释下面句中加粗的词。
(1)凡学者_________________
(2)吾相教_________________
2.翻译句子。
一则愿其不孤,二则羡其得学。
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3.书塾中的老师的可贵之处是什么?
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4.从邴原泣学这个故事中,你得到一点什么启发?
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文言文阅读。
  一日,大宴,雨骤至,良久不止,帝怒形于色,左右皆震恐。普因言:“外间百姓正望雨,于大宴何损!不过沾湿供帐乐衣耳,百姓得雨,各欢喜作乐,适当其时,乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦,终宴。
1、解释下列加粗的词。
良久不止(         )
宴(        )
2、下列句中的与“帝怒形于色”中“于”释义不一样的句子是(    )
A、 于杭州梵天寺建一木塔
B、于我何有哉
C、一年之计在于春
D、又留蚊于素帐中
3、翻译下面的句子。
外间百姓正望雨,于大宴何损!
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4、结合课文《赵普》及本段文字,说说反映出人物赵普性格的共同点是什么?请结合这两部分文字具体内容谈谈。
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阅读罗烨的《醉翁谈录》一文,完成问题。
  眉、眼、口、鼻四者,皆有神也。一日,口为鼻曰:“尔有何能,而位居吾上?”鼻曰:“吾能别香臭然后子方可食故吾位居汝上。”鼻为眼曰:“子有何能,而位在吾上也?”眼曰:“吾能观美恶,望东西,其功不小,宜居汝上也。”鼻又曰:“若然,则眉有何能,亦居吾上?”眉曰:“吾也不能与诸君厮争得,吾若居眼鼻之下,不知你一个面皮安放哪里?”
【注】①神:灵性。②厮:相互。
1.解释下列句中加粗的词语。
吾位居汝上_________________
居汝上也_________________
③若,则眉有何能_________________
④吾居眼鼻之下_________________
2.与所给例句中的“之”用法相同的一项是(     )
例句:吾若居眼鼻
A.而忘操(《郑人买履》)
B.故时有物外趣(《幼时记趣》)
C.是吾剑所从坠(《刻舟记》)
D.观正浓(《幼时记趣》)
3.用“/”划出下列句子的两处朗读停顿。
吾 能 别 香 臭 然 后 子 方 可 食 故 吾 位 居 汝 上。
4.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)尔有何能,而位居吾上?
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(2)自非亭午夜分,不见曦月。(《三峡》)
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5.通读全文后,你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示?
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