阅读下文，回答 1～ 3题。 未几，夫鞠声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼
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阅读下文，回答 1～ 3题。
未几，夫鞠声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇办起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，去所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。擞屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1． 解释文中加粗的词语。
（1）中间：___________________ （2）名：_____________________
2． 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）宾客意少舒，稍稍正坐。
__________________________________
（2）忽然抚尺一下，群响毕绝。
____________________________________
3．文章结尾交代道具的_______________是为了侧面烘托口技表演者技艺的 |
答案
1．（1）其中夹杂着 （2）说出
2．（1）客人们（听到这里），心情稍微放松了些，身子渐渐坐正了。
（2）忽然醒木一拍，各种声响全都消失了。
3．简单 高超 |
举一反三
阅读下文，回答问题。
【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
——选自《桃花源记》
【乙】明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四七野禾苗油油然， 老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲并且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。 ——选自戴名世《乙亥北行日记》
【注】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵 （xún）：确实。④浣：洗衣。
1．给下列加粗的字注音。
①黄发垂鬈（ ）②甫行数里（ ）
2． 解释下列加粗的词。
①阡陌交通_______________ ②悉如外人_______________
③其丈夫方担粪灌园_______________ ④自恨不如远甚也 _______________
3．用“/”标出下面句子的朗读节奏。（只标一处）
有 良 田 美 池 桑 竹 之 属。
4．翻译下列句子。
①黄发垂髫，并怡然自乐。
译文：__________________________________
②老幼男女俱耘于田间。
译文：__________________________________
5．【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？
__________________________________ |
| 阅读下面的文言文，完成1~3题。 |
| 农夫耕田 |
农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而日：“甚矣，农之惰也! 数息而后一锄，此田竟月②不成!”农夫日：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术③乎？”行者解衣下田，一息而数锄， 一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田，谓农夫日：“今而后知耕之难也。”农夫日：“非耕难，乃子之术误矣! 人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。
【注】①息：呼吸。②竞月：满一月，整整一个月。③术：方法。
1． 解释下列句子中加粗的词语。
（1）行者解衣下田_______________ （2）气竭汗雨 _______________
（3）谓农夫日 _______________ （4）行者服而退 _______________
2． 用现代汉语翻译下面句子。
（1）甚矣，农之惰也! 译文：___________________________________ （2）非耕难，乃子之术误矣! 译文：___________________________________ 3． 这个故事给你什么启发？请用自己的语言表述。
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阅读下面的文言文，完成第1～5题。
解元，字善长，吉安吉水人。竦眉俊目，曙光玉立，神彩铄人，垂手过膝，能百步穿杨叶，号“小由基①”。能以索持犀牛却行②。尝乘骏马驰突贼陴，往返如飞。
初，起兵保安军德清砦③，积功授清涧都虞候④。建炎三年，诏隶韩世忠，擢⑤偏将军。世忠出下邳，闻金人大至，众心摇愕。世忠忧之。元使领二十骑游击，俘其生口，备悉敌情。俄而复出，敌骑数千四面集，元掷身陷阵！左右鹘击⑥，大呼，声振刀甲。一大酋惊，坠马走，众惧辟易遁去。以功授阂门宣赞舍入。(节选自解缙《太原王传》)
【注】①由基：即养由基，春秋时楚人， 喜射。②却行：倒退而行。③保安军德清砦：与下文的“下邳”均为地名。清涧都虞候：与下文的“偏将军”“图门宣赞舍人”，均为官名。⑤擢：提拔。⑥鹘击：像鹘一样猛击。鹘，鸷乌。
1． 用“／”给下面的句子划分朗读节奏。(只划一处)
敌 骑 数 千 四 面 集
2． 解释文中加粗的词语。
(1)忧( ) (2)备 ( ) (3)遁( )
3． 说说“闻金人大至，众心摇愕”的意思。
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4． 《口技》中写宾客“两股战战，几欲先走”，是通过侧面描写表现口技入技艺高超。请找出选文中与它有异曲同工之妙的句子。
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5． 为了凸显人物形象，选文主要写了解元的哪两个特点？请用自己的话概括。
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阅读《送东阳马生序》选段，完成 l~5题。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。夯冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，载朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则媪袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1．请用“／”标示下列语句的句中语意停顿。（每句标一处）
（1）媵人持汤沃灌
（2）腰白玉之环
2．解释下列加粗词语。
（1）同舍生皆被绮绣 （ ）
（2）主人日再食（ ）
（3）右备容臭（ ）
（4）温袍敝衣（ ）
3．用现代汉语翻译下面句子。
不知口体之奉不若人也。
译文：_______________________________________
4．选段依次从_______、住、食；________四方面写出了求学的________情形，但这些之所以未动摇作者的求学意志，那是“____________________。”（最后一处用原文语句回答）
5．【材料链接】
以下是《送东阳马生序》删节内容的部分译文：
（马生）等太学生们在太学里学习，朝廷每天供给膳食，父母每年有皮袍葛衣送来，没有受冻挨饿的忧患；坐在高大的屋子里诵读《诗》《书》，没有奔波劳碌之苦；有司业、博士做他们的老师，没有询问而得不到解答，探求学问而得不到收获的情况；凡是应该有的书都集中在这里……
由链接的材料可以看出，马生的学习条件十分优越，那么，作者把自己“勤且艰”的求学经历告诉他有何用意？
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比较阅读甲、乙两则文言文，完成 1～4 题。
【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一 碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极! 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫! 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。(《岳阳楼记》节选)
【乙】范文正公守邠(Bīn)州，暇日率僚属(部属)登楼置酒，未举觞(shāng)，见缞绖(cuīdié丧服)数人营理葬具者。公亟(jí 急迫地)令询之，乃寓居士人(寄居在外的读书人)卒于邠，将出殡近郊，賵(fèng)敛棺椁(下葬的物品)皆所未具。公怃然(失意的样子)，即彻(通“撤”)宴席，厚赒(zhōu 救济)给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。(《范仲淹罢宴》)
1． 解释加粗词的意思。
(1)去国怀乡，忧谗畏讥_________________________
(2)而或长烟一空_________________________
(3)暇日率僚属登楼置酒_________________________
(4)乃寓居士人卒于邠 _________________________
2．翻译句子。
(1)予尝求古仁人之心，或异二者之为。译文：____________________________________
(2)坐客感叹有泣下者。译文：__________________________________________________
3．【甲】文中的“古仁人”有怎样的胸襟和抱负？用原文中语句回答。请再举出一个具有这样胸襟或抱负的“古仁人”的事例。
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4． 从【乙】文中摘录出最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的有关词句。
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