阅读诗歌,完成下列问题。 静女 《诗经·邶风》 静女其姝①,俟我于城隅②。爱③而不见,搔首踟蹰④。静女其娈, 贻我彤管⑤。彤管有炜⑥,
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阅读诗歌,完成下列问题。 |
静女 《诗经·邶风》 |
静女其姝①,俟我于城隅②。爱③而不见,搔首踟蹰④。静女其娈, 贻我彤管⑤。彤管有炜⑥,说怿⑦女美。自牧归荑⑧, 洵美且异⑨。匪女之为美,美人之贻。 [注释]①静:贞静娴雅。姝:美丽。②城隅:城角。③爱:同“菱”,隐藏。④踟蹰:犹豫徘徊。⑤彤管:红色的管子,或谓红色笔管,或谓红色箫笛一类管乐器。⑥炜:红色的光彩。⑦说怿(yuè yì):喜悦。⑧牧:郊外田野。归:赠送。荑:初生的细嫩茅草。⑨洵:诚然,确实。异:特殊。 (1)解释加粗词语的意思。 俟我于城隅 贻我彤管 (2)“搔“搔首踟蹰”表现了“我”怎样的心情? (3)“说怿女美”,这里是单纯表达男主人公对彤管的喜爱吗? (4)这首诗与课文中的两首诗在主题上有什么共同之处? |
答案
(1)等待;赠给 (2)“搔首踟蹰”四字,把“我”的焦灼、紧张的心情十分逼真地表现了出来,表达了“我”对“静女”的爱慕和思念之深。 (3)“彤管有炜,说怿女美”中的“女”既指“彤管”,又指姑娘。男青年托物抒情,表面上是喜爱“彤管”,其实是借此来表达他对姑娘的喜爱之情。 (4)都表现了真挚、纯洁的爱情。 |
举一反三
阅读文段,回答问题。 |
马说 |
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 1、解释下列句中加粗的字词。 (1)执策而临之 策: (2)策之不以其道 道: (3)其真无马邪? 其:________ 2、翻译下列句子。 (1)马之千里者,一食或尽粟一石。 ____________________________________ (2)执策而临之,曰:“天下无马!” ____________________________________ 3、填空。 文中“世有伯乐,然后有千里马”一句强调了_________的作用。在今天,如果你的才华不能被发现,完全可以_________(用文段外成语填空),把自己的才华积极主动地显露出来;而在位者识别、任用人才也应_________(用文段外成语填空)。 4、有这样一个故事:一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡,气直喘,汗直流,竭尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着,用鞭子狠狠地抽打它……这时,一个路过的相马人看见了,心疼得流下了眼泪,急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。老马睁开眼,看到相马人,眼睛一亮,长嘶一声而逝。 请你展开想象,写出老马临死前想对相马人说的话。 ____________________________________ |
阅读文章,完成问题。 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 1.文章从________和________角度进行描写,体现从富阳至桐庐沿途________________(用原文回答)的特点。 2.文中从侧面表现水的清澈的句子是: 。 3.作者描绘异水时抓住了 的特点;描绘奇山时,紧扣 的特征。(用自己的语言概括) 4.文中,猛浪若奔,《三峡》中哪句话与它有异曲同工之妙? 5.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情? 6.学了本文后,你认为描写自然景物需要注意什么? |
阅读文章,完成问题。 ①先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。 ②赞日:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 1.下面句子中加粗的“以”字意义不同于其他三项的是 ( ) A.宅边有五柳树,因以为号焉 B.域民不以封疆之界 C.孔文子何以谓之“文”也 D.忠之属也,可以一战 2.请用现代汉语翻译下面的句子。 (1)环堵萧然,不蔽风日。 _____________________________________ (2)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 _____________________________________ 3.文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好:一是____________,达到了____________的程度;二是____________,达到了____________的程度。 4.陶渊明通过写五柳先生的“醉”,反映了他自己怎样的内心世界? _____________________________________ 5.有人说:“当今社会,经济地位决定一个人的生存质量,陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的? _____________________________________ 6.“无怀氏”“葛天氏”是什么时代的人?结尾两个反问句有什么作用? _____________________________________ |
阅读下面两段文字,完成问题。 (一)先生不知何许人也,亦不详其姓字。宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。 (二)三间茅屋,十里春风,窗里幽兰.窗外修竹。此是何等雅趣,而安享之人不知也。懵懵懂懂,没没墨墨,绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人,忽得十日五日之暇,闭柴扉,扫竹径,对芳兰,啜苦茗,时有微风细雨,润泽于疏篱仄径之间,俗客不来,良朋辄至,亦适适然自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石,用以慰天下之劳人,非以供天下之安享人也。 (选自《郑板桥集》) 1.选文(一)中最能概括五柳先生性格的一句是:____________________。选文(二)描写的主要内容是:________________________________________。 2.解释下列加粗的词语。 (1)亦不详其姓字:________________________________ (2)用以慰天下之劳人:________________________________ 3.翻译下列句子。 好读书,不求甚解。 _________________________________________ 4.比较阅读选文(一)和选文(二),举例谈谈郑板桥与陶渊明在思想品格上有哪些相同点。(只谈一点即可) _________________________________________ |
阅读下面文段,完成问题。 |
马说 |
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,日:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 1.本文作者是____,____代文学家。 2.下列句中加粗词意思相同的一组是( ) A.一食或尽粟一石 食之不能尽其材 B.故虽有名马,祗辱于奴隶人之手 虽千里不敢易也,岂直五百里哉 C.世有伯乐,然后有千里马 土地平旷,屋舍俨然 D.策之不以其道 大道之行也,天下为公 3.翻译下面的句子。 (1)且欲与常马等不可得,安求其能千里也? _______________________________________ (2)执策而临之,日:“天下无马!” _______________________________________ 4.作者借千里马的遭遇表达了怎样的思想感情? _______________________________________ |
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