阅读后,回答问题。张无垢勤学 张无垢谪①横浦,寓城西宝界寺。其寝室有短窗,每日昧爽②辄执书立窗下,就明而读。如是者十四年。洎③北归,窗下石上,双趺④之迹隐然
题型:浙江省月考题难度:来源:
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张无垢勤学 |
张无垢谪①横浦,寓城西宝界寺。其寝室有短窗,每日昧爽②辄执书立窗下,就明而读。如是者十四年。洎③北归,窗下石上,双趺④之迹隐然,至今犹存。 【注释】①谪:这里指被贬官。②昧爽:天将亮。③洎(jì):等到。④趺(fū):脚 1、解释下列句中加粗的词。 ①辄执书立窗下: ②就明而读: ③如是者十四年: 2、用现代汉语写出下面句子的意思。 双趺之迹隐然,至今犹存。 ______________________________________________________ 3、这个故事给你怎样的启示? |
答案
1.①总是(解为“就” 可给分) ②光,光亮 ③这 2、双脚踏出的痕迹隐约可见,到现在(至今)还保留着。 3、围绕“学习要勤奋”来谈即可。 |
举一反三
阅读短文,回答下面的问题。 |
三峡 |
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影, ,悬泉瀑布,飞漱其间, ,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸, ,空谷传响, 。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 1.解释下面加粗的字。 ⑴虽乘奔御风不以疾也( ) ⑵晴初霜旦( ) 2. 选出加粗词词义相同的一项( ) A.或:或王命急宣 或以钱币乞之 B.故:故渔者歌曰 故余虽愚,卒获有所闻 C.绝:哀转久绝 沿溯阻绝 D.素:素湍绿潭 可以调素琴 3. 翻译下面的句子。 ⑴至于夏水襄陵,沿溯阻绝 ⑵素湍绿潭,回清倒影 4.文章花了大量笔墨,运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物,而第四段中却写到“渔者歌曰”,这是采用的 描写手法,其作用是 。 5.划横线的句子跟李白的哪两句诗表达了相同的意思? 6.对文章有关内容的分析,不正确的一项是( ) A.第一段主要是总写三峡的地貌和不同季节的壮丽景色。 B.第二段写三峡夏日景色,抓住水流湍急来写,突出了三峡奔放的特点。 C.第三段写三峡的春冬之景,水清、树荣、山峻、草茂。突出了三峡深幽俊逸的特点。 D.第四段写三峡秋日景色,寒静肃穆,猿啸声绵长凄凉,突出了三峡引人愁思和忧伤的特点。 7.在横线上填上原文。 |
王欢守志 |
王欢字君厚,乐陵人也。安贫乐道,专精耽学①,不营产业,常丐②食诵《诗》,虽家无斗储③,意怡如也。其妻患之,或焚毁其书而求改嫁,欢笑而谓之曰:“卿不闻朱买臣④妻邪?”时闻者多哂之。欢守志弥固,遂为通儒⑤。 【注释】①耽学:专心研究学问。耽:沉迷。②丐:乞求。③斗储:一斗粮食的贮存④朱买臣:西汉吴郡人,家境贫苦,而读书不懈。其妻嫌他贫穷落魄,离他改嫁。朱买臣50岁时任老家的地方官会稽太守。⑤通儒:指贯通古今、学识渊博的儒者。 1、下列句子中加粗的词解释错误的一项是( ) A、安贫乐(乐趣)道 B、意(心情)怡如也 C、或(有时)焚毁其书而求改嫁 D、时闻者多哂(讥笑)之 2、下列各组句子中加粗词的意义和用法不同的一项是( ) A、虽家无斗储 虽有千里之能 B、或焚毁其书而求改嫁 或置酒而招之 C、时闻者多哂之 鸢飞戾天者 D、其妻患之 其真无马邪 3、用现代汉语写出下面文言句子的意思。 欢守志弥固,遂为通儒。 _______________________________________________________ 4、文中的王欢与《五柳先生传》中的“五柳先生”有何相同或不同之处? _______________________________________________________ |
阅读下面的两段文言文,回答问题。 |
(甲) |
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 |
(节选自宋濂《送东阳马生序》) |
(乙) |
范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠①,辄②以水沃③面;食不给,啖粥而读。既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励,食不重④肉,妻子衣食仅自足而已。常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。” 注:①昏怠:昏沉困倦。②辄:就。③沃:浇。文中有“洗”之意。④重:兼有两种(事物)。 |
(选自《 宋明臣言行录) |
1、解释下列句中的加粗的词语。 ①以是人多以书假余 假:_____________ ③或遇其叱咄 或:_______________ ②录毕,走送之 走:_______________ ④妻子衣食仅自足而已 妻子:_________ 2、用现代汉语写出下列句子的意思。 先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。 ___________________________________________________________ 3、甲乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点? ___________________________________________________________ 4、下列表述中,不符合文意的一项是( ) A、“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”,表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。 B、描写富家子弟的豪华,是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。 C、作者以“勤且艰”的求学经历,勉励马生勤奋学习。 D、文段内容告诉了我们这样一个道理:精神上的富足,能够战胜物质上的贫困。 |
阅读《湖心亭看雪》这篇文言文,完成下面的问题。 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。 是日,更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别,问其姓氏,是金陵人,客此。 及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。” 1、选择解释正确的一项。( ) A、是日,更定矣。 (止,停。) B、 余拏一小舟。 (坐,乘) C、 拥毳衣炉火。 (皮衣) D、 是金陵人,客此。 (做客) 2、翻译下面的句子。 (1)雾凇沆砀。 译文: (2)与余舟一芥,舟中人两三粒而已。 译文: 3、用横线画出写雪景的句子,这些句子采用________和________相结合的表现手法,量词“痕、点、芥、粒”的作用是__________________________________ 。 4、“莫说相公痴,更有痴似相公者”中的“痴”字的意思是________,在这里理解为___________________________________________ 。 5、文末借舟子的喃喃之语的作用何在?作者借西湖雪景寄托了怎样的情怀? 答: 。 |
读《与朱元思书》一文,完成下面的题。 风烟俱净,天上共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转;不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 1.解释加粗的字。 (1)一百许里: (2)从流飘荡: (3)横柯上蔽: (4)在昼犹昏: 2.翻译句子。 ①从流飘荡,任意东西。 ②经纶世务者,窥谷忘反。 3.在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句。 4.作者描绘富春江山水的奇丽多姿,极有层次。第一段总写____________________之美,概括为“_____________,_____________”八个字;第二段承“异水”二字,抓住“_________”和“________”的特点,具体生动地描绘;第三段承“奇山”二字,多层次多角度展示_________________________之美。 |
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