陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期
题型：四川省期末题难度：来源：
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1．此文选自《 》，该书是_______（人名）组织一批文人编的。
2．解释下列划线的字。
①与友期行 _________________
②相委而去 _________________
③去后乃至 _________________
④下车引之 _________________
3．下列各句中没有通假字的一项是 |
| [ ] |
A．客问元方：“尊君在不？”
B．数至八层，裁如星点。
C．既而风定天清，一切乌有。
D．暮而果大亡其财。
4．翻译句子。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
译：_____________________________________
5．“太丘舍去”的原因是“______________”，元方回击友人怒语的主要原因是“_____________”。（均用原文回答） |
答案
1．世说新语 刘义庆
2．①约定 ②丢下，舍弃 ③离开 ④拉
3．D
4．超过中午还不到，就是不讲信用；对着儿子骂父亲，就是没礼貌。
5．过中不至 对子骂父 |
举一反三
| 画蛇添足 |
楚有祠者①，赐其舍人②卮③酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。” 一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“我能为之足！”未成，一人之蛇成夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。
注释：①祠者：主管祭祀的官员。②舍人：门客，手下办事的人。③卮：古代酒具
1．解释下面句子中划线的字。
①引酒且饮之 ________________
②夺其卮曰___________________
③遂饮其酒___________________
④终亡其酒___________________
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
蛇固无足，子安能为之足？
译：____________________________________
3．《画蛇添足》一文的主旨是在暗示我们做事，不可如何 |
| [ ] |
A．性情急躁
B．粗心大意
C．手忙脚乱
D．自作聪明
4．《画蛇添足》一语后来比喻 |
| [ ] |
A．锦上添花
B．雪中送炭
C．操之过急
D．多事无益 |
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
1、解释划线的词。
不见曦月 ________________
沿溯阻绝 ________________
素湍绿潭 ________________
属引凄异 ________________
2、翻译句子。
虽乘奔御风，不以疾也。
译文：______________________________________。
3、结尾引用“渔者歌”的作用是什么？
___________________________________________________
4、作者描写三峡，不按“春、夏、秋、冬”的顺序写是因为它是按照三峡的____________来安排的。 |
北人生而不识菱①者。仕②于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须吐壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”
注：①菱：即菱角。 ② 仕：做官。
1、解释划线的词。
席上啖菱（ ） 或曰（ ）
2、翻译句子。
（1）并壳者，欲以清热也。
译文：__________________________________
（2）前山后山，何地不有。
译文：__________________________________
3、读了本文，你有何感想？
_______________________________________________________ |
阅读《伤仲永》，完成下面问题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
1、选段出自《伤仲永》，这篇文章选自《___________》，作者是_________。
2、解释文中划线的字。
①或以钱币乞之。 或：________________________
②日扳仲永环谒于邑人。 扳：____________ 谒：____________
3、对“稍稍宾客其父”的翻译正确的是 |
| [ ] |
A、偶尔请他父亲去作一次客。
B、他父亲慢慢明白了该怎样去作客。
C、渐渐用宾客之礼对待他父亲。
D、宾客渐渐去他父亲那里作客。
4、用文中原句填空。
仲永的父亲“不使学”的原因是“_________”。 他父亲的具体做法是“________________”。
5、用现代汉语翻译下面这个句子。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
翻译：________________________________________。
6、仔细揣摩语段中划线的四个“之”字所指代的对象的不同，试对它们作两次选择，第一次应选出____，第二次应选出______。 |
| [ ] |
A、忽啼求之
B、借旁近与之
C、传一乡秀才观之
D、或以钱币乞之 |
仔细阅读《陈太丘与友期》，回答下列问题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1、用“/”划出下面句子朗读停顿的地方。
元 方 入 门 不 顾
2、解释下面句子中的划线词。
①陈太丘与友期行（ ）
②尊君在不（ ）
③下车引之（ ）
④入门不顾（ ）
3、翻译下面的句子。
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
译：_______________________________________________
②与人期行，相委而去。
译：_______________________________________________
4、通过本文可以看出陈太丘的友人是一个什么样的人？
___________________________________________________
5、从元方的语言中可以看出元方是一个什么样的孩子？
___________________________________________________
6、结尾写元方“入门不顾”是否失礼，谈谈你的看法。
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