[甲]邹忌修八尺有余,邹忌修八尺有余,形貌昳丽。朝服衣冠窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齐国之
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[甲]邹忌修八尺有余,邹忌修八尺有余,形貌昳丽。朝服衣冠窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!” 明日,徐公来。孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。” 于是入朝见威王曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右,莫不私王;朝廷之臣,莫不畏王;四境之内,莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!”王曰:“善。”(选自《邹忌讽齐王纳谏》) [乙]太宗新即位,励精①政道②,数引征入卧内,访以得失。征雅③有经④国之才,性又抗直,无所屈挠,太宗与之言,未尝不欣然纳受。征亦喜逢知己之主,思竭其用,知无不言。太宗尝劳⑤之曰:“卿所陈谏,前后二百余事,非卿至诚奉国,何能若是?”(选自《旧唐书· 魏征传》 ) 注释:①励精:振奋精神,致力于某种事业或工作。② 政道:施政的方略。③雅:素来 ④经:治理 ⑤劳:慰劳 1.解释下列句中划线的词语。 (1)孰视之( ) (2)皆以美于徐公( ) (3)王之蔽甚矣( ) (4)思竭其用( ) 2.用现代汉语翻译下面的句子。 吾妻之美我者,私我也。 ________________________________________________________________________________________ 3.对两位君主纳谏时的描写,[甲]文是“王曰:‘善。’”[乙]文中与这句话相对应的是____________ __________________。 4.邹忌和魏征作为大臣,向齐威王和太宗进谏的方式有什么不同? ________________________________________________________________________________________ 5.魏征去世后,唐太宗为什么会发出“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以知得失。魏征没,朕亡一镜矣”的感概? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ |
答案
1.(1)同“熟”,仔细 (2)认为 (3)受蒙蔽 (4)完,尽 2.我的妻子认为我漂亮,是偏爱我。( “美”“私”等关键词的翻译正确,大意对即可) 3.(太宗与之言)未尝不欣然纳受(答“欣然”亦可) 4.不设统一答案。 示例:邹忌向齐王进谏时,善于借助生活中的小事,采用设喻、暗示等委婉讲道理;而魏征向唐太宗进谏时,尽其所能,知无不言,无所顾忌。(意思对即可) 5.不设统一答案。 示例:唐太宗非常思念和感激魏征,因为魏征不仅有才能,而且很正直,敢于讲真话,是忠臣、贤臣,所以尽管有时说些逆耳忠言,也能深得胸襟开阔的唐太宗的器重和厚爱。(意思对即可) |
举一反三
文言文阅读。 |
(甲)陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!” ——司马迁《陈涉世家》 (乙)蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往?”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉? ——彭端淑《为学》 1、与“吾欲之南海”中的“之”字用法和意义相同的一项是( ) A、怅恨久之 B、辍耕之垄上 C、蜀之鄙有二僧 D、西蜀之去南海 2、 用现代汉语翻译下列句子。 (1)苟富贵,无相忘。 ___________________________________________________ (2)人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉? ___________________________________________________ 3、两段文字都写到了“志”,但侧重点不同,请简要分析。 ___________________________________________________ |
孟子曰:“君子有三乐,而王天下者不与存焉。父母俱存,兄弟无故①,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下者不与存焉。” ——《孟子·尽心上》 注释:①故:事故,指灾患病丧。 1、解释下列划线的词。 (1)父母俱存 俱__________ (2)俯不怍于人 怍__________ 2、用现代汉语解释下面的句子。 得天下英才而教育之,三乐也。 _______________________________________________ 3、由孟子的“三乐”,我们可以联想到《论语》中所说的人生之“乐”,请写出一句。 _______________________________________________ |
得道多助,失道寡助 |
天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣;然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也;委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。 得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔;故君子有不战,战必胜矣。”(选自《孟子· 公孙丑下》 ) 1.解释下列句子中划线的词。 ①池非不深也( ) ②兵革非不坚利也( ) ③委而去之( ) 2.用现代汉语写出下列句子的意思。 寡助之至,亲戚畔之。 ___________________________________________________ 3.结合现实,谈谈你对“得道者多助,失道者寡助”的理解。 ___________________________________________________ |
文言文阅读。 顷岁①,孙莘老②识欧阳文忠公,尝乘间③以文字问之,云:“无它术,唯勤读书而多为之,自工④。世人患⑤文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。疵病⑥不必待人指擿⑦,多做自能见之。”此公以其尝试者告人,故尤有味。(选自《东坡志林》) 注释:①顷岁:近年来。②孙莘老:人名。③乘间:乘机,乘着间隙。④自工:自然就精妙了。⑤患:毛病、弊病(在于)⑥疵病:指文章毛病。⑦指擿(tǐ):批评指正。 1.对下列句子中划线词的理解错误的一项是( ) A.尝乘间以(拿,用)文字问之 B.唯勤读书而(但是)多为之 C.此公以其(指欧阳文忠公)尝试者告人 D.故尤(更加,特别)有味。 2.用现代汉语写出下面句子的意思。 疵病不必待人指擿,多做自能见之。 ______________________________________________________ 3.请你说说文中所揭示的写作之痛是什么。 ______________________________________________________ |
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色人帘青。读笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀于云亭。孔子云:何陋之有? 1.解释下列句中划线字。 (1)有仙则名( ) (2)斯是陋室( ) (3)惟吾德馨( ) 2.“无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各句划线的“之”字用法相同的一项是 |
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A.山川之美,古来共谈。 B.予独爱莲之出淤泥而不染。 C.渔人甚异之。 D.君之病在肌肤,不治将益深。 3.用文中原句填空。 (1)写陋室不陋的主要原因是______________________________________________________________。 (2)写陋室环境清幽的句于是____________________,______________________。 (3)写不受世俗、官场干扰的句子是________________________________________________________ 4.翻译下列句子。 (1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 _______________________________________________________________________________________ (2)孔子云:何陋之有? _______________________________________________________________________________________ 5.文章表达了作者怎样的思想感情? _______________________________________________________________________________________ |
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