(甲)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。          马之千里者,一

      (甲)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。          马之千里者,一

题型:河北省模拟题难度:来源:
      (甲)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。  
        马之千里者,一食或尽粟一石。食马者,不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也。  
       策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也!
      (乙)公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。  
        既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
1.解释下列句子中加线词。
(1)不以千里也   称:                                   
(2)马者    食:                                
(3)公与乘:   之:                                    
2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)公将鼓之。
                                                                                                
(2)且欲与常马等不可得。 
                                                                                               
3.阅读(甲)文,回答文章运用“托物言志”的写作手法,借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托了作者怎样的思想感情? 
     答:                                                                                                                                                
                                                                                                                                                           

4.阅读(乙)文,概括第(2)段的内容:                                   ,段中表现出曹刿卓越的军事才能是:                                                     
5.结合(甲)(乙)二文,参考下列材料,围绕“人才”问题谈一下自己的看法。
     附材料:①“舜发于畎亩之中…………”《生与忧患,死于安乐》
                   ②“何夜无月,何处无竹柏,但少闲人如吾两人耳!”,《记承天寺夜游》》 
                   ③“三顾臣于草庐之中……”《出师表》
    答:                                                                                                                                           
                                                                                                                                                      
答案
1.(1)著称     (2)通饲、喂      (3)指曹刿。
2.(1)鲁庄公将要击鼓进军。
     (2)况且想与平常的马相等都办不到。
3.表现怀才不遇,壮志难酬的愤懑之情。
4.叙述长勺之战的经过,作战中善于把握战机详察敌情。
5.要有识别人才,欣赏人才的伯乐;统治者要善于发现重用人才,任人唯贤,知人善任;人才要努力完美自己,做到更好;要毛遂自荐,主动展示自己的才能;人才不被重用,心态平衡,保持乐观相信自己,创造机会,展示才华。
举一反三
豫让传
       豫让者,晋人也,故尝事范氏及中行氏,而无所知名。去而事智伯,智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子,赵襄子与韩、魏合谋灭智伯,灭智伯之后而三分其地。豫让遁逃山中,曰:“嗟乎!士为知己者死,女为说己者容。今智伯知我,我必为报仇而死,以报智伯,则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人,入宫涂厕,中挟匕首,欲以刺襄子。襄子如厕,心动,执问涂厕之刑人,则豫让,内持刀兵,曰:“欲为智伯报仇!”左右欲诛之。襄子曰:“彼义人也,吾谨避之耳。且智伯亡无后,而其臣欲为报仇,此天下之贤人也。”卒释去之。
1.用“/”划分下面句子的朗读节奏。(只划一处)
     士 为 知 己 者 死
2.解释文中字的含义。
     故(           )    去(           )      亡(            )
3.翻译下面句子。
    今智伯知我,我必为报仇而死,以报智伯,则吾魂魄不愧矣。
                                                                                                                                                 
4.找出文中能直接表明豫让“义”的一句话是:                                         
5.豫让为什么要设法去刺***襄子,结合文章内容,说说你的看法。
                                                                                                                                                             
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伤仲永
       金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之;父异焉,借旁近与之。即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗,立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父;或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
       余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣!”
1、解释下列句中划线的词语。
    (1)未尝识书    具:                            
    (2)不使学     使:                            
2、下列解释文中画线句的意思正确的一项是     [     ]
      邑人奇之,稍稍宾客其父
A.乡里人感到奇怪,悄悄地把他的父亲当做宾客
B.乡里人对他感到奇怪,悄悄地请他的父亲去做客
C.乡里人对他感到奇怪,渐渐地请他的父亲去做客
D.乡里人感到奇怪,渐渐地请他的父亲去做客
3、作者在文中强调的观点是                                                                                           
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赵襄子学御
韩非子
       赵襄子学御于王子期。俄而与子期逐,三易马而三后。襄子曰:“子之教我御术未尽也。”对曰:“术已尽,用之则过也。凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以进速致远。今君后则欲逮臣,先则恐逮于臣。夫诱道争远,非先则后也,而先后心在于臣,君之不察,何以调于马,此君之所以后也。” (《韩非子·喻老》)
注释:①赵襄子:战国时赵国国君。 ②御:驾驭车马。 ③王子期:赵国的大臣。④易:交换。后,落后。 ⑤逮:及,赶上。文中指超过。
1.解释下列句中划线字。
(1)可以进速远(          ) 
(2)君之不(          )
2.对文中画线句解释正确的一项是[     ]
      术已尽,用之则过也。
    A.驾驭的技术已经用尽,这是使用它的过错。
    B.驾驭的技术已经教完,过度运用就会相反了。
    C.驾驭的技术已经用完,再使用就会超过。
    D.驾驭的技术已经教完,这是使用者的过错。
3.下列分析王子期取胜原因正确的一项是[     ]
   A.因为赵襄王“三易马而三后”
   B.因为王子期教御术“未尽”
   C.因为王子期懂得“御之所贵” 
   D.因为赵襄王知道“先后心”
4.这个故事给我们的启示是                                               
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生于忧患,死于安乐
       舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
       人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也
1.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)所以动心忍性,曾益其所不能。
        译文:                                                                                      
(2)然后知生于忧患,而死于安乐也。
        译文:                                                                                       
2.孟子列举六个历史人物的事例的目的是________________________________,他认为国家长治不衰所需要的条件是_______________和_____________。(第2、3空分别用原文的四字词语回答。)
3.2008年,是自然灾害频繁发生的一年,先有南方雪灾,后有汶川地震,一系列的灾难带给中国人民无尽的痛苦。日前,温家宝总理在看望北川中学师生的时候,在教室的黑板上题写了 “多难兴邦”四个字,请你结合本文段,谈谈对这句话的理解。 
                                                                                                                                                             
                                                                                                                                                            
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小石潭记
       从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。  
     潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,怡然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。   
       潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
       同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
1.用现代汉语翻译文中画线的句子:
(1)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
        译文:                                                                                  
(2)其岸势犬牙差互,不可知其源。
        译文:                                                                                  
2.请简要分析作者描写小石谭的顺序。
                                                                                                                                       
3.文中两次写“乐”,这和文章哀伤凄凉的感情基调矛盾吗?为什么?
                                                                                                                                                        
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