晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐

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      晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰。何坐？曰，坐盗。”
     晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
1．用简洁的语言概括这则故事。

2．解释下列句子中加横线的字。
（1）晏子将使楚（       ）
（2）习辞者（       ）
（3）王曰，何坐（       ）
（4）吏二缚一人诣王（       ）
（5）齐人固善盗乎（       ）
（6）叶徒相似（       ）
3．请你写一段文字，对晏子进行评价。

答案

1．本文写的是晏子出使楚国，用辞令战胜楚王，为国家保持尊严的故事。　
2．（1）出使（2）熟练（3）犯罪（4）到（5）本来（6）只
3．晏子在强大的楚国宫廷受到侮辱，他心里明白楚王要侮辱他，其实是要侮辱齐国。在强敌面前，晏子从容不迫，以巧妙的辞令，诙谐的比喻，针锋相对地给楚王以有力的反击，使敌方屈服，愧悔交加。这种勇气和机智，在强敌面前敢于蔑视敌人、反抗敌人、坚毅不屈的斗争精神是值得称颂的。（意近即可）

举一反三

       王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
       子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
1．“便索舆来奔丧”一句的主语是                          ，当时他自己的情况是                       （用原文的两上字回答）。
2．你怎样理解子猷“都不哭”？

3．子猷、子敬兄弟情深，而文中却说“语时了不悲”，你是如何理解这句话的？

4．文中写到“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为哪些因素可能使弦“不调”？

5．请你说出1—2个反映亲情的成语故事。

6．译句：
    ⑴何以都不闻消息？此已丧矣。

     ⑵语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。

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       陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君要不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1．这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？

2．从故事主人的言谈中可知，做人要                                        。
3．释词：
    ⑴陈太丘与友期行，期日中（日中：                          ）
    ⑵过中不至，太丘舍去（舍去：                          ）
    ⑶对子骂父，则是无礼（无礼：                          ）
    ⑷友人惭，下车引之（引之：                         ）
4．当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？

5．友人“下车引之”的用意是什么？

6．“元方入门不顾”以表示                                                  。
7．元方入门后，友人会怎样？

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       晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’”
      晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
1．晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中把“淮南”比为             ，把“淮北”比为　　　　　             ；把“橘”比为               ，把“枳”比为               。
2．“寡人反取病焉”中“病”的意思是

[     ]
A．生病　　
B．疾病　　　
C．窘迫，尴尬　　　
D．忌妒
3．从中可以看出晏子是怎样一个人？

4．文中晏子与楚王形成了鲜明的对比，试分析这两个人物形象。
     晏子：
     楚王：
5．用简洁的语言概括选文大意。

6．“吏二缚一人诣王”的目的是什么？

7．楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的？为什么？

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晏子谏***烛邹

       景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏***之。晏子曰：“烛邹之罪有三，请数之以其罪而***之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故***人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹已毕，请***之。公曰：“勿***！寡人闻命矣。”
1．晏子的本意是            景公，说他             。但是晏子却以              烛邹的姿态出现。这种以
              的语言进行讽谏的方式方法，易于被人接受。
2．景公听了晏子列举烛邹“罪状”的一番话后，说：“               ”从这可以看出景公是个              。
3．请简单谈谈景公听了晏子的话后不***烛邹的原因。

4．请解释文中三个“使”的意思。
    ①使烛邹主鸟而亡之（     ）
     ②使吾君以鸟之故而***人（     ）
     ③使诸侯闻之（     ）
5．解释加横线的词语。
     ①主鸟而亡之（     ）
     ②请数之以其罪（      ）
     ③以鸟之故***人（      ）
     ④景公好弋（      ）
     ⑤寡人闻命（      ）
     ⑥为吾君主鸟（     ）
6．指出句子翻译正确的一句。

     ①诏吏***之
                                                                                                                                                         [     ]
A．招集差吏***了烛邹。　　
B．命令主管官吏***他。
C．诏告天下人要***烛邹。　　
D．告诉手下官吏***人。
     ②使烛邹主鸟而亡之
                                                                                                                                                         [     ]
A．派烛邹管好主人的鸟，可是鸟死了。
B．叫烛邹去喂养主人的鸟，可是鸟儿逃跑了。
C．让烛邹去管这些鸟，然而这些鸟都不见了。
D．叫烛邹去主管禽鸟，可是这些禽鸟却亡失了。
     ③于是召而数之公前
                                                                                                                                                         [     ]
A．于是把烛邹召到景公面前谴责。
B．便把烛邹的罪状诏告天下。
C．就把烛邹数落了一顿。
D．于是景公把烛邹召来谴责了一番。
7．结合以上两则关于晏子的故事，说说晏子在说理方面的技巧。

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       潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
       潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
       坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1．翻译文中划横线的句子。

2．回答下边的问题。
   ①“明灭可见”指的是一条小溪，这个说法有根据吗？

    ②文中提到“乐”字，这跟全文的情调协调吗？说说你的理解。

3．“若”、“似”、“如”都可以用来比喻，但有时又不一定是比喻。试分析下列句子，哪些是比喻，哪些不是。
    ①闻水声，如鸣佩环
    ②皆若空游无所依
    ③似与游者相乐
4．用自己的话概括这三段的段意。
    一段：
    二段：
    三段：
5．“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在全文中的作用是什么？

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