自护其短北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答
题型：不详难度：来源：
自护其短
北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”。
小题1:解释文中加点的词。（4分）
①席上啖菱（ ） ②或曰（ ）
③啖菱须去壳（ ） ④欲以清热也（ ）
小题2:下列句子中加点的“以”作“因为”解释的一句是（2分）（ ）| A．欲以清热也。 | | B．此独以跛之故，父子相保。 | | C．以土砾凸者为丘 | | D．温故而知新，可以为师矣。 |
小题3:这则寓言的寓意是什么？（2分） |
答案
小题1:① 吃 ② 有人 ③ 剥掉 ④想要
小题2:B
小题3:不要不懂装懂、强不知以为知，否则会闹出笑话。 |
解析
小题1:试题分析：啖：吃，咬着吃硬的或囫囵吞整的食物。或：一词多义，这里指有人，有时指“有时”。去：一词多义，这里指去掉，有时指离开，或指距离。欲：想要，表示打算。
点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，一词多义、古今异义等，同学们平时一定要多加积累。
小题2:试题分析：A句为“用”；B句为“因为”；C句为“把”；D句与可组成连词“可以”。
点评：此类考题需要同学们日常多积累，要学会归纳典型文言虚词用法，常见的有而、何、乃、其、所、为、以、者等。“以”在古文中常用的方法有：1.动词用、认为、可、能够。2.介词因为。 3.连词而、且，因此。4助词5.副词已经。5通“已”等。
小题3:试题分析：北人不识菱，他应该问一问如何吃菱，但他怕别人笑话他没有见识，所以装作知道，吃了壳还说是为了去火，当被问起是否知道菱的生长问题时说成山上生长的，其实菱是水中生长的，因此弄出了笑话，告诉人们应该虚心求教，不能不懂装懂，否则就会贻笑大方。
点评：解答此类习题，首先要理解文章内容，知道文章要表现的是什么，然后结合具体内容说出故事给我们的经验教训是什么。 |
举一反三
阅读下面选文，完成题目。（17分）
【甲】蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。……吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之……今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。（选自《捕蛇者说》）
【乙】陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰汝既不田而戏贼人稻！执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。《晋书》
小题1:解释下面句子中划线的词语。（4分）
（1）又安敢毒耶 毒：
（2）则久已病矣 病：
（3）则弛然而卧 弛然：
（4）执而鞭之 鞭：
小题2:下面句子中划线词意思相同的一组是( ) (3分)| A．退而甘食其土之有是进亦忧退亦忧 | | B．陶侃尝出游予尝求古仁人之心 | | C．若毒之乎皆若空游无所依 | | D．殚其地之出出则无敌国外患者 |
小题3:请用现代汉语翻译下列句子。（5分）
①今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
②行道所见，聊取之耳。
小题4:请用“/”给下面句子断句。（断两处）（2分）
侃 大 怒 曰 汝 既 不 田 而 戏 贼 人 稻
小题5:甲乙两文的作者都是地方官，根据两段文字中划线句子，试比较两位父母官的异同（3分） |
（2分）微型阅读。
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温情天气，济南真得算个宝地。
小题1:从文中找一个词概括济南冬天的天气特征：
小题2:这段文字是写济南，为什么还要写北平和伦敦？这样写有什么作用呢？ |
《论语》十则
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
小题1:（4分）翻译下面划线的字。
（1）为人谋而不忠乎？（ ） （2）诲女知之乎（ ）
（3）是知也（ ） （4）不亦说乎？（ ）
小题2:（4分）把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）温故而知新，可以为师矣。
（2）学而不思则罔，思而不学则殆。
小题3:（2分）简答。
（1）请从文中提炼出四个成语。
（2）如果有一位同学要你做他自己不愿意的事情，而你也不愿意做，请你选择上面的一句格言来婉拒他。 |
《马价十倍》①
有人卖骏马者，比②三旦立市，人莫知之。
往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言，愿子还③而视之，去而顾之，臣请献一朝④之费。”
伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦⑤而马价十倍。
注释：①选自《战国策·燕策》。《战国策》，西汉末年刘向校正编订。共三十三篇，记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，着重记录了谋臣的策略和言论。刘向，除编订《战国策》外，还编有《说苑》等书。②比：副词，接连地。③还：通“环”环绕。④一朝：一天⑤一旦：一天。
小题1:4分）解释句中划线的词。
（1）往见伯乐曰 （ ） （2）人莫言 （ ）
（3）去而顾之 （ ） （4）伯乐乃还而视之 （ ）
小题2:（4分）请翻译下面句子。
（1）愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之费。”
（2）一旦而马价十倍。
小题3:（2分）本不懂得货色，而“名家”说好就认为好，人云亦云，这样不加分析地盲目地虚推、崇拜对吗? |
课外阅读(8分)
磨针溪在眉州①象耳山下。世传②李太白读书山中，未成，弃去（ ）。过小溪，逢老媪③方（ ）磨铁杵，白怪而问之，媪曰：“欲（ ）做针。”白曰：“铁杵成针，得乎？”曰：“但（ ）需工夫深！”太白感其意，还卒业④。媪自言姓武，今溪旁有武氏岩。
注释：①眉州：地名，今四川省眉山一带。②世传：世世代代相传。③媪：年老的妇女。④卒业：完成学业。
小题1:在括号中解释文中划线词的含义。（4分）
小题2:翻译下列句子。（2分）
太白感其意，还卒业。
小题3:从这则故事中你得到什么启示。（2分）
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