雨后的彩虹林馥 风雨过后,天空出现了一道美丽的彩虹。浪潮拍打海岸,击起浪花。 方佩婷看着大海,心想,海可以制造生命,也可以毁灭生命。她看着海中的风帆,看它在
题型:江苏期末题难度:来源:
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雨后的彩虹 林馥 |
风雨过后,天空出现了一道美丽的彩虹。浪潮拍打海岸,击起浪花。 方佩婷看着大海,心想,海可以制造生命,也可以毁灭生命。她看着海中的风帆,看它在大海中乘风破浪。二十年前的景象恍如昨日…… “他不应该去救他的!” “但如果等救援队来到,那男童一定淹死了。” “今天浪好大,实在不宜游泳!” “戏山莫戏水!” “他是个顽童,一向不爱听人劝告的!” “真可惜,他为了救人却被大浪卷走!” “他真愚蠢,泳术不够就不该去救人,自己枉送性命。” “别这样说,他救活了那男童也没有枉死。” 在岸边的旁观者七嘴八舌地说。女童默默地站在人群中。 “男童叫什么名字?几岁?”救护员问男童的母亲。 “颜子俊!十五岁。” “男童没事,但救他的男子仍未找到。”女童听到救援人员说。 “再找不到恐怕……”男子用怜悯的目光看了看她。 “爸爸!平安回来!”女孩默默地站在海边祈祷。 二十年来方佩婷的祈祷始终未起作用,她爸爸始终没有回来。有人说他愚蠢,有人称赞他勇敢。她二十年来常反复思考,如果父亲聪明一点或懦弱一点就好了,或许她就不该央求爸爸带她去海滩的。这些问题二十年来揪住佩婷的心不放。 大海很美丽也很无情啊!它竟将一个勇敢而善良的生命吞噬。 方佩婷跑入医院,有人告诉她她儿子被车撞伤送进了医院。 “你放心,医生在抢救他!”护士安慰她。 佩婷默默地站在急诊室门外祈祷,忧虑咬噬着她的心。 “手术成功,他很快会康复的!”医生疲倦地从手术室走出来对佩婷说。 “我可以见他吗?”她问。“可以,但不能太久!”医生说。 “非常感谢你,医生!”佩婷进入病房时,转头对那个三十多岁、面容似曾相识的医生说。她的儿子是他救活的,她很感激他,这是不足以用言语可以表达的感谢。 “颜医生吗?他已经离开了。”女护土说。 “他去了哪里?”佩婷想找救她儿子的医生再说声多谢才离开。 “他出国了。他是个很好的医生,他离开我们也感到不舍。” “为什么?”“颜医生说,这里已经有很多好的医生,他希望到一些缺乏医生的地方。”护士说。 “颜医生的全名是什么?”佩婷问她。既然颜医生已离开,她也希望将他的名字留在她的记忆中。 “颜子俊!”护士说。 “颜子俊!”佩婷喃喃地念出这个缠绕她内心多年的名字,但今天她念出这个名字,竟像魔咒般将她多年来的心结解开了。(选自《小小说选刊》2011.19) 1.颜子俊医生是小说中的主要人物,请你从文中概括出与他相关的三件事。从这些事件中可以看出颜子俊医生是一个怎样的人。 概括的三件事: (1)__________________________________________________________; (2)__________________________________________________________; (3)__________________________________________________________。 颜子俊医生是一位_______________________________________________。 2.文章结尾写道:“今天她念出这个名字,竟像魔咒般将她多年来的心结解开了。”结合全文内容,说说她的心结是什么,如今“她多年来的心结解开了”又是什么意思。 __________________________________________________________ 3.认真阅读全文,说说作者以“雨后的彩虹”为题有什么好处。 __________________________________________________________ 4.研读文中画线句子,当时有的人认为方佩婷的父亲那样做是“愚蠢”“枉送性命”,对此你是怎么看的?请结合文章说说理由。 __________________________________________________________ |
答案
1.(1)二十年前在大海里游泳时遇险,被好心救起。而求人的人却付出了生命的代价。 (2)二十年后,她成为一名救死扶伤的医生。 (3)他主动来到那些缺乏医生的国度尽救死扶伤的职责。 颜医生是个很好(医术和医德都很高)的医生;颜医生要到一些缺乏医生的国家去救死扶伤,可见他是个有爱心和感恩之心的人,他在得到别人的救护,长大后他去救助更多的人,表明他知恩图报。 2.心结:二十年前,她的父亲因为救人而付出了生命的代价。“她多年来的心结解开了”,是因为原先她觉得自己不应该央求求爸爸去海滩,更不愿意看父亲因救人而付出生命,可是现在,她看到被救者已经传承了父亲的爱心,并将之发扬光大,看到这一切,她感到“多年的心结解开了”。 3.交代了文中方佩婷回忆往事的背景,是在一个“风雨过后,天空出现了一道美丽的彩虹”的情境下回忆的;佩婷二十年前的一段心结终于被解开,颜医生长大后不忘父亲的救命之恩,将爱心带到世界需要爱心的地方去。 4.这种看法是错误的,在别人遇到困难时,我们要伸出援助的手,显示出自己的一份爱心,再说,颜子俊医生在得到别人的救助后,不但立足本职岗位,尽自己的责任,而且主动将爱心洒向世界上需要关爱、需要帮助的地方去。 |
举一反三
阅读《盲道上的爱》,回答问题。 |
盲道上的爱 |
①上班的时候,我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去,和她一道搬。 ②我说:“车子放得这么乱,的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑,说:“那是次要的,主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸,说:“您瞧我,多无知。” ③方老师说,其实,我也是从无知过来的。两年前,我女儿视力急剧下降,到医院一检查,医生说她视网膜出了问题,并让我做好充足的心理准备。我没听懂,问为啥要做充足的心理准备。医生说,你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说,我女儿才二十岁啊,没了眼睛怎么行!医生啊,求求你,把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间,我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活,家中无人时,我就开始闲着眼睛拖地抹桌,洗衣做饭。每天下班后,我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道,也就两砖宽,砖上有八道杠。一开始,我走得磕磕绊绊,脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上,石头绊倒过我,车子碰到过我,我多想睁开眼睛瞅瞅呀,可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里,我就硬是不叫自己睁眼。到后来,我在盲道上走熟了,脚竞认得了那八道杠。我真高兴,自己终于可以做个百分&——g的盲人了。也就在这个时候,我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上,我们一家人在街上散步,我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛,我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果,我一直顺利地走到了家门前。解开围巾,我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿——你说,在这一条条盲道上,该发生过多少叫人流泪动心的故事啊!要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证,那不是咱明眼人的耻辱吗! ④带着方老师讲述的故事,我开始深情地关注那条“人间最苦的道”,国内的,国外的,江南的,塞北的…… ⑤我向每一条畅通的盲道问好,我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候,我一个人走路,我就跟自己说:喂,闭上眼睛,你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠,但是,那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白,有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着,压迫我的心房。促我身体力行。 ⑥让那条窄路宽心地延伸吧,我替他们谢谢你。(选文有改动) 1.写出第②段中划线词语“无知”在文中的含义。 _______________________________________________ 2.医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备”?方老师自己做的“决定”和“准备”又是什么? _______________________________________________ 3.方老师表演完走盲道后,她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿? _______________________________________________ 4.文章第⑤段画线句“痛与爱纠结着,压迫我的心房,促我身体力行”应该如何理解?(压迫:指对机体的某个部分加上压力。身体力行:亲身体验,努力实行。) _______________________________________________ 5.本文的标题是“盲道上的爱”,读完全文后,请你说说标题中的“爱”主要指哪两种爱。 _______________________________________________ |
阅读《端午日》选段,回答问题。 |
划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子,在潭中练习进退。船只的形式,和平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。带头的坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到激烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。 1.本段文字,作者描绘的是一幅生动的“风习画”。请试为这幅“风习画”命名。 ______________________________________________________________ 2.选文是从哪些方面来写这一场面的? ______________________________________________________________ 3.选文的画线句子分别从什么角度描写?这些描写对表现这场面有何作用? ______________________________________________________________ 4.湘西的端午过得如此热闹非凡,可见我国民俗文化的多姿多彩,请你写出两句(以句号为准)表现中国传统节日的诗词。 ______________________________________________________________ |
阅读文章,回答问题。 |
亲爱的向日葵 朱成玉 |
五一假期里,二妮儿的老师给她们留了特别的“作业”——做一件有意义的好事。什么算是有意义的好事呢?她现在可没心思想这些,因为她马上就要辍学了。 几天前,本来就贫寒的家里遭了灭顶之灾:父亲在工地上摔成了残疾。顶梁柱倒了,全家人都靠着母亲一个人捡破烂维持着生计。她想,她不能再给家里增添负担了,她要去找活儿干,替母亲分担一点苦累。 既然我还是学生,那就该完成老师留的作业啊。她决定去做一件有意义的好事。 最后,她把目标锁定在一个孤寡老人身上。 那是个奇怪的老人,她不知道他有没有儿女,他的院子每天都是死气沉沉,不见他出来遛弯儿,也不见他和人来往,把自己与这个世界完全隔绝开了。她想去帮他打扫打扫卫生,说说话啥的,这也该算是有意义的吧,毕竟在帮一个老人寻找一点快乐。 她说明了来意,老人很是欢喜,老人说,你不用帮我干活,你只要在我的院子里玩耍就好,我就能感觉到快乐了。 对于老人来说,二妮儿就像一只欢快的麻雀,顿时让他的院子热闹起来。二妮儿也感到老人很是亲切,像极了过世的爷爷。渐渐地,他们成了无话不谈的“忘年交”。 她为老人带去了欢乐,每天陪他说话,捉迷藏。二妮儿还把自己辛苦攒下的10多元钱都用到了他的身上。她不清楚自己为什么会对这个陌生的老人感到亲切,冥冥之中,他们好像有种牵扯不断的关联。她只想给他带去一丝快乐。但老人似乎并不缺钱,他总要给二妮儿一些零花钱,但二妮儿一次也没有要。 每天,看着二妮儿在他的院子里晃动的身影,就是老人最快乐的时光。 她心底的心事只能和老人说,她和他讲学校里各种各样有趣的事情,和他讲自己就要辍学了,说这些的时候,二妮儿的心底泛起一阵酸楚,眼底明显地泛着泪光。 老人安慰她说,别难过,一切都会过去的,你一定要坚强乐观地把眼前的困苦挺过去。 老人给了她一把向日葵的种子,对她说,去吧,把这些种子种到那个墙角去,等秋天的时候,我们就有瓜子嗑了。 她在院子里忙活开来,从种下向日葵那一刻起,她的心便被某种神秘的东西拴住了,她甚至开始盼望,向日葵早日绽开笑脸。 什么时候能看到它们的笑脸呢?她问老人。 现在就开了,老人开玩笑说,你就是我的向日葵。 她灿烂地笑着,忘了明天是上学的日子,也是她永远离开学校的日子。 时光不会停止,哪怕你拿生命去贿赂,它也不会停下一秒。但奇迹会发生,它让无常的人世变得多么奇妙而美好! 就在二妮儿辍学的三个月之后,她收到了一封寄自韩国的信: 亲爱的向日葵! 你好。当你读到这封信的时候,我已经在韩国了。儿子们来接我很多次,我都没有来,但这次我来了,因为是你使我改变了想法。你的快乐感染了我,使我本来要荒芜掉的生命重新焕发了活力,我想,哪怕只剩一天,我也要快乐地活着。现在,我和儿女们在一起,我不知道这辈子还能不能回去了。你替我照看下我的房子吧,向日葵成熟了,你别忘了去摘啊!另外我以你的名义存了一笔资金,用来资助你上学,直到你大学毕业。 最后,祝你永远快乐! 一个因为你而感到幸福的老人。 二妮儿的手微微地颤动着,她向老人的院子奔跑过去,院门没有上锁,她知道,那是老人给她留的门。 向日葵长高了,渐渐高过院墙,那一张张笑脸无比灿烂。她站在那些向日葵下,抬头仰望着那些光灿灿的笑脸,忘了自己,也有一张向日葵的笑脸,镀着阳光的金色。 她想给老人写封回信,可那些感谢的话,对于她和他来说,会显得多么蹩脚啊。忽然间她想到了,等向日葵成熟了,她要把葵花籽为老人寄去,除此,什么都不用说。她知道,老人会懂得,这几粒葵花籽所代表的全部语言。 二妮儿握紧拳头,为自己的想法激动不已! 加油啊!她和那几棵向日葵,在灿烂的阳光下,相互鼓励着。(《意林·原创》2011年第7期) 1.老人为什么要送二妮子向日葵的种子让她种? _________________________________________________ 2.第17段在文中起什么作用? _________________________________________________ 3.文中划横线的句子表现了主人公怎样的心理活动? _________________________________________________ 4.老人与二妮子的故事给你怎样的启示? _________________________________________________ |
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女儿的“遗产” |
那一晚,女儿仅吃了小半碗饭,就放下筷子说:“妈,我有点不舒服,想躺一会,你吃完先走吧。碗筷等会我来收拾。”当时,我并没有太在意,等我收完夜市回来,看到碗筷和剩菜还在桌上摆着,才想到女儿可能出事了。 我推开她的房门,看见她在床上躺着,满脸通红,我上去摸了摸她的额头,吓了一大跳,她的额头烫得像一团火,眼睛眯成了一道缝,似乎睁开都很吃力。 我将女儿抱了起来,说:“孩子,你发烧了,我们得去看医生。”但她却从我的怀中挣脱下来,说:“不用了,可能是感冒了,睡上一觉明天就会好的,妈,你去把碗洗了吧。”她的声音虚弱,但还是强睁着眼,冲我笑了笑。我知道她是在敷衍我,因为一去医院就意味着花钱,她怕。 “不行,得赶紧去医院!”我果断地说,然后来到屋里开始找钱,尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时,心里十分酸楚。 “妈,真的不用去医院,我明天就会好的……”我扭头看见女儿已靠在我的房门上,她显然已看到了我刚才的窘态,她穿得很单薄。 “快去穿上衣服,我们马上打的去!”我胡乱地将钱塞进口袋里,搀着女儿的手说。 “不,你蹬三轮车去,医院反正又不远。”女儿说着就挣脱了我的手,踉跄地走向锁在院子里的三轮车。当我蹬着小三轮在寂静的街上急驶时,身后传来她微弱的***声,以前我还从来没有听见她这么哼哼过,我有点怕了。3年前,丈夫身患绝症离我而去,接下来我又下岗失业,于是只得蹬着三轮车出摊赶夜市。那一年女儿还不到13岁。也正是从那一天开始,我发现她忽然长大了,开始真正懂得了什么是生活。 赶到医院挂上急诊,接下来是检查、肌注、物理降温,忙碌了一阵后,女儿终于躺在病床上,挂上了吊瓶,我松了一口气。值班医生告诉我,眼下正流行病毒性脑炎,女儿的症状有些像,要待明天上班后做脊液检查才能确诊,今晚先做退烧观察处理。 我的心又提了起来。夜深了,病房里就剩下我和女儿,我感到了疲倦。女儿突然示意我靠近她,说:“妈,我感觉很难受,浑身都痛,和以往不一样。医生的话我听见了,我很有可能是脑炎,我怕是不行了……” “别瞎想,你肯定不是。” “妈,你听我说,”女儿突然严肃起来,“你记住了,我家里床头柜的下层,最里面靠右角那儿藏有一个布袋,里面装有一些钱……那是我攒下的一些钱,留给你……” 猛地一阵酸楚直冲我的鼻腔,我的眼睛了。我抓住了女儿的手,“孩子,你不会有事,因为有妈妈在。无论发生什么事,我们都要在一起勇敢地活下去,孩子,你记住了啊!” 女儿怔住了,她异样地、静静地望着我……好一会儿,我感觉到她抓住我的那只手有了力度,她攥住了我的三根手指头,紧紧地攥住,两颗晶莹的泪珠,从她的眼角滚落而下。 待女儿睡着时,东方已经透亮。我来到门外,我想透口气,突然就蹲在地上号啕大哭。打丈夫去世后,多少年没有哭过了,此刻才体会到了一个无助女人动情时的哭,会是那么可怜。 第二天上午,女儿做了脑脊液检查,显示正常。接着又做了胸片检查,确诊得的是一般性肺炎。医生说不要紧,住院两三天就可以出院。当我把这个结果告诉女儿时,她一下子就搂紧了我的脖子,搂得很紧。我们都哭了。 回去后,我偷偷打开了女儿的床头柜,那里果然有一个小布袋,里面是13元钱,全是角票。眼泪再一次从我的眼角滑下来。 事情已经过去三年多了,现在,女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时,她的分数可以进北大清华,但她的第一志愿却是这所同样令人垂慕的军医大。用她的话说是不用交钱还管吃管穿,能免去我的负担。这是她真实的“第一志愿”。 这些年来,我始终珍藏着女儿那只布袋,那是她曾经郑重留给我的13元“遗产”。它记录了我们母女间那段相依为命、刻骨铭心的经历。 1.文章为什么用“女儿的‘遗产’”为题?谈谈你的理解。 ______________________________________________________________ 2.阅读下面描写女儿神态、动作的句子,结合上下文,写出女儿当时的心理。 ①她的声音微弱,但还是强睁着眼,冲我笑了笑。 ______________________________________________________________ ②当我把这个结果告诉她时,女儿一下子就搂紧了我的脖子,搂得很紧。 ______________________________________________________________ 3.小说塑造了母亲和女儿这两个人物形象,你更喜欢哪一个?请扣住文中语句简要分析原因。 ______________________________________________________________ 4.文中的女儿是我们学习的榜样,想一想,身为人子的我们该如何对待生命、对待父母、对待生活?请选择其中一点结合生活实际谈谈你的看法。 ______________________________________________________________ |
阅读文章,回答问题。 |
白卷 |
小城最大的一家外资企业,最近准备招聘一名技术人员,许诺的条件是:月工资5000元,奖金除外,每年还可以到大洋彼岸风光一次。一时间报考者蜂拥而至。 七月流火。树上的叶儿蔫头耷脑。 高工坐在闷罐似的考场里,蒸腾的暑气加上燥热的心情,热汗淋漓,面对考题他并不怵,外文、专业技术类考题都答得十分圆满。惟有第二张考卷的两道怪题令他头疼:“你所在的企业或曾任职过的企业经营成功的诀窍是什么?技术秘密是什么?” 这类题对于曾在企业搞过技术的应考者并难。可高工手中的笔却始终高悬着,捏来攥去,迟迟落不下去。多年的职业道德在约束着他:厂里的数百名职工还在惨淡经营,我怎能为了自己的饭碗而砸大家的饭碗呢? 他心中似翻江倒海,毅然挥笔在考卷上写下了四个大字:“___________” 高工拖着沉重的步子向家里挪动着,进门后,妻子一再追问,他才道出了答题的全部苦衷。全家人默默无语。 正当高工连日奔波,另谋职业之际,石破天惊,外商独资企业发来了录用通知。高工技压群雄,白卷夺冠,众议纷纷,成为小城一大新闻。 1、文中“七月流火,树上的叶儿蔫头耷脑”属于什么描写?你认为这一描写有何作用? ______________________________________________________ 2、高工在考卷上毅然写下了哪四个大字?请联系全文思考。 ______________________________________________________ 3、高工在妻子的一再追问下,才道出了答题的苦衷,你知道高工的苦衷是什么?请用文中的原句作答。 ______________________________________________________ 4、这篇小说除了成功运用了多种描写手法之外,在情节安排上有何突出特点? ______________________________________________________ 5、高工最后技压群雄,白卷夺冠,靠的是什么?你从中受到什么教育? ______________________________________________________ |
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