盲点（话剧剧本） 第一幕：女孩家。
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盲点（话剧剧本）
第一幕：女孩家。
（舞台灯光亮。）
（一男一女亲近地对坐着，男的手拿一本娱乐杂志，翘着腿，悠闲自得。女的紧握化妆盒，兀自认真地描眉弄唇。远处，一个女孩静静地坐着，小心翼翼地抚摸着一本相册。）
男 哈哈！……亲爱的，给你读段笑话？
（女的心不在焉地应了一声，继续化着妆。）
（男的读笑话给女的听，男女同时大笑。）
男 哎？思雨呢？
女 你那宝贝女儿啊？还不是在自己的房间里，连晚饭都不吃，我看啊，她是一心想绝食跟着老头子一块儿去！
（男的放下杂志，起身走向女孩，女的继续化妆。）
男 思雨，怎么又没去吃饭？
思雨 爷爷不也没吃吗？我要和爷爷一块儿吃！
（思雨把相册抱在胸前，男的突然夺过相册，摔在地上。）
男 你爷爷已经死了！你还想他干吗？
思雨 爷爷，爷爷……
（女孩哭着蹲在地上摸索着，好一会儿，终于摸到相册，怜惜般地抚摩着。）
思雨 都是因为你们！你们为什么不给他饭吃？为什么不给他找医生？为什么眼睁睁地看着他死去？……爸！您也是一个儿子啊！你就 这么忍心？
男 思雨，你爷爷是癌症晚期，已经没救了，再说，家里也没有钱给他找医生……难道我想让他死？我也是没有办法啊！
思雨 没有办法？哼！你们大人就是会撒谎，你说你没有钱，那个女人的化妆品都是哪来的？你说你难过，那爷爷死的时候你为什么没掉过一滴泪？为什么还整天和那个女人说说笑笑？
男 思雨，你还不懂！
思雨 是，我不懂！我不想懂！……我不想听见你说话！你出去！
男 思雨……
思雨 出去！
（男的摇摇头离开，走到还在化妆的女人面前。）
男 你也去劝劝她，毕竟你现在是她妈妈。
女 妈妈？她哪里把我当成她妈？我看她倒像我妈！
（女的放下化妆盒，愤愤地朝女孩走去，男的继续看杂志，不时地叹几口气。）
女 思雨啊，你想你爷爷，可是你不能不吃饭啊！你现在正是长身体的时候，可不能挑肥拣瘦，嫌这嫌那，否则对皮肤不好，瞧你这皮肤粗糙的！
（女的伸手摸思雨的脸，思雨挥手挡开。）
思雨 不用你管！你又不是我妈！
女 哎？你这孩子怎么这样啊？好心当作驴肝肺！
思雨 你好心？哼！你有好心留着给我爸吧！别装模作样了，你也给我出去！
女 让我出去？去哪？这家现在是我的，我想 住就住，不想住就走，你也别不知好歹，别以为你爸宠你，告诉你！你爸他也得听我的，我说个一，他不敢说二！……思雨啊！别跟你那个妈学，到最后弄得凄凄惨惨，人财两空！
思雨 我妈怎么了？我妈比你好一千倍，一万倍！你就是一个贱女人！
女 你还敢骂我？你反了你？你这个死瞎子，给我滚！滚出这个家，永远别再回来！
思雨 哼！
（思雨抱着相册，踉踉跄跄快步往外走，男的起身。）
男 思雨，你上哪儿去啊？
（思雨不停，继续往前走，思雨下台！）
女 让她走吧！她这么大人了，不会有事的！
男 可是她的眼睛……
1．文章多次提到“一本相册”，“相册”意味着什么？作者为什么要反复地写？
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2．“盲点”是指眼球后部视网膜上的不能引起视觉的一点，本剧题目“盲点”该怎样理解？
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3．这段文字反映了怎样的社会现实？
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4．试分析本文在写作手法运用上的特点。
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答案
1．相册记录着女孩珍惜的过去，那里面有她曾经幸福的家庭合影，有她曾经快乐、温暖的生活。文章多次写女孩抚摸那本相册，表现了女孩对过去美好生活的眷恋，对和睦、幸福家庭的渴望，也反映了她现在处在新家庭里的痛苦、悲伤。
2．这里的“盲点”是思雨心灵上的“盲点”，是她感受到的生活的黑暗；父母离异，她失去了温暖的家；爷爷去世，她失去了亲人的疼爱，而她爸爸却依然谈笑风生；爸爸再婚，她成了后母的眼中钉。“盲点”是作品反映出的生活阴暗的一面。
3．很多为人父母者为了追求自己所谓的幸福而抛弃了家庭。不孝敬父母，不考虑孩子的感受，丧失了做人的良知和道德。
4．强烈的对比。一边是大人们的谈笑风生，一边是女孩的泪流满面。作品通过对大人与孩子处境、心境的强，烈对比的描写，批评了大人们的自私、冷漠，反映了孩子的痛苦、不幸。 （以上意对即可） |
举一反三
阅读下面独幕剧并完成各题。
错？对？
（涵静趴在书桌前，四周昏暗，台灯明亮。涵静一边写，一边推推宽边眼镜。音乐逐渐响起，舞蹈演员在昏暗的四周跳舞，他们是涵静作品的再现。涵静脸色愉快时，他们轻快地跳；涵静脸色沉重时，他们抑闷地跳。最后，涵静在书桌前入睡了。灯光暗，舞蹈演员和涵静下。）
（白天，在教师办公室，涵静跟着李老师上）
李老师：（先坐下，喝口水）你今年多大？
涵 静： （噤立）十六。李老师： 几年级？
涵 静： 初三，老师，我……
李老师： 你为什么不完成作业？
涵 静： （不语，扯衣角）
李老师： 我承认你有写作天分，你的小说很感人。可是现在是初三，你知道吗？初一初二，你写多少我都不管你，初三毕业后，你怎样写都是对的，不过初三，你还把心思泡在这上面，这就是大错特错了！你自己考虑吧！
涵静： 我……
李老师： 让***妈打个电话给我。
（灯光暗，涵静 和李老师隐于黑暗中，李下）
（一束柔和 的光由上而下铺在台中央的涵静身上， 她蹲在地上，脸埋在手臂中。）涵静： （抬头）错，对，对，错。老师、妈妈、爸爸、爷爷、奶奶，都说我错了，可是编辑姐姐、同学、朋友，却说我是对的，写作究竟是对还是错？（站起）为什么有初三？为什么有中考？为什么有六门课等我去过？ 为什么我不能继续写小说？为什么？为 什么？
（向右走两步。灯光变白些，涵静的脸越发苍白了）王姐姐说我再努力些；或许今年就能出一期专号，可是，我初三了……
（涵静下）
（白天，办公室）
涵 静： 我考虑过了，我决定休学。
李老师： 你说什么？你疯了！
涵 静： 我想我是对的。
李老师： 你父母怎么说，他们也疯了？
涵静： 他们反对，可是我会使他们明白，我是对的。
（涵静转身走下）
李老师： （望着涵静）唉……
【阅读指津】在剧烈深刻的社会变革中，人们的情感心态、思想观念、生存方式、精神归宿都面临着严峻的考验，人们迷茫了，困惑了；也有清醒和企盼。《枣儿》一文中的青壮年离开故土去城里，留下老人和小孩，是错，还是对？涵静的选择是错，还是对呢？
1．本文的戏剧冲突是什么？
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2．从涵静的内心独白你能看出什么？
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3．可否删掉开篇的舞台说明？为什么？
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4．李老师说：“让***妈打个电话给我”。请你合理想像，涵静妈妈会对李老师说些什么，请你写下来。
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5．读了这一独幕剧，结合自己初三的学习生活，谈谈你的感想。
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阅读理解。
院长 （唱）：叫人怎么能抓住皎洁的月光？
索菲娅 （唱）：只要跟她在一块，我就晕头转向，分不出东西南北。
阿格塔 （唱）：像变化莫测的天气。
卡塔林 （唱）：飘啊飘的羽毛。
玛格丽塔（唱）：她真可爱。
贝尔塔 （唱）：她真可怕。
玛格丽塔（唱）：她像绵羊。
索菲娅 （唱）：她比祸害还祸害，赶得黄蜂没处藏。
阿格塔 （唱）：她比异教徒还异教徒。
玛格丽塔（唱）：时而温柔，时而野。
卡塔林 （唱）：像个孩子，像个谜。
贝尔塔 （唱）：叫人头痛。
玛格丽塔（唱）：叫人爱。
院长 （唱）：像个小姑娘。
众说纷纭的修女们只好一齐双手合十，仰脸向天齐唱：
叫人拿玛丽亚怎么办？
叫人怎么能抓住天上的云彩？
叫人怎么来形容玛丽亚？
卡塔林 （合唱）：她爱唠叨，叫人难捉摸。
阿格塔贝尔塔 （唱）：像个小丑。
众修女 （唱）：有好多事你想开导她。 有好多事她应该懂了。
院长 （唱）：可她就是坐不住。
贝尔塔 （唱）：听不进你的话。
玛格丽塔 （唱）：水怎么能停留在沙子上？
众修女 （唱）：叫人拿玛丽亚怎么办？
1．从众修女的唱词可以看出，她们认为玛丽亚是一个怎样的人？
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2．“叫人怎么能抓住天上的云彩？”“叫人怎么能抓住皎洁的月光？”这两句唱词是什么意思？
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3．后文又写到“玛丽亚像一阵风似的……冲到院长面前”一段主要采用____________描写刻画人物形象，写出了玛丽亚______________的性格。
4．你对玛丽亚这个人物持什么看法？请谈谈自己的见解。
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阅读下面剧本，回答问题。
狗娃 （被迫哭叫）我、我是女的！
水上漂 啊！（恍然大悟，重新审视假小子，气得双手颤抖）格老子的眼睛瞎了！[酒碗粉
碎，灯火熄灭。暗中，远处吼起无词的川江号子…… 复明，满天阴霾，满江愁
浪。水上漂手腕伤口已草草包扎，闷坐岸边，狠抽旱烟。狗娃在一旁愧疚而紧张地
等待老头取舍。]
狗娃 爷爷……
水上漂 （苦笑）谁是你的爷爷？格老子一场空欢喜！（斥责）你小小年纪就充当假货。串
通人贩子，骗了我老江湖。
狗娃 （断续分辩）我不是骗子。我被卖过七次了，都嫌我是女的，都把我当牲口卖……
我怕说出来，你也把我卖了。
水上漂 我不会卖你，可也不会留你。男娃子是个宝，女娃子是根草，格老子要宝不要草。
这是盘缠，这是干粮，送给你，自谋生路去吧。
[水上漂送钱送粮，欲解缆登舟。狗娃呼叫下跪，抱住老头后腿哭诉。江水呜咽，
为之帮腔。]
帮腔人 （幕内代言）
小小心灵受损害，
童言诉苦童声哀--
狗娃 （唱）
千不该，万不该，
不该错投女儿胎！
不该生在穷乡里！
不该遇上大水灾！
被人拐，被人卖，
被人骑，被人踩……
只见人人良心坏！
鞭打牲口爬悬崖。
没想到世上还有好人在，
爷爷出现笑颜开。
把我当作人看待，
亲亲热热贴胸怀。
舍不得这份情啊！
割不断这般爱！
天上雁鹅排对排，
扯烂衣裳不分开！
好雁鹅，快飞来——
给狗娃帮腔说情补补台！
帮腔人 （应声而出）
啊！
帮腔帮她说句话，
幕后走到台前来！
满场观众也悲哀，
要求老汉留女孩！（隐退）
水上漂 （唱）
老汉心并非铁石块，
是留是丢几徘徊……
1．选文中画线句子是_______描写，作用是_______。
2．选文中括号里的内容在剧本里叫_______，这些内容对_______和_______都有一定的作用。
3．狗娃“愧疚而紧张地等待老头取舍”，狗娃愧疚什么？又紧张什么？
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4．“老汉心并非铁石块，是留是丢几徘徊……”试通过这两句唱词，揣摩水上漂当时的心理。
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5．请以“帮腔人”的口吻，再写几句劝说水上漂的唱词。
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| 阅读剧本，回答问题。 |
潘金莲（节选）
魏明伦 |
张大户 金莲，你看此人如何？
潘金莲 丑人多作怪，好笑！（抿嘴而笑）
张大户 笑，老夫就把你赐予武大郎，陪他“笑”一 辈子！
潘金莲 （惊）啊！（不信，天真地）员外，你老人家说的是戏言么？
张大户 戏言，哼哼，你不是口口声声厌倦高门贵府，甘愿嫁给贫家小户吗？老夫成全
你——三寸丁好配你三寸莲步，打烧饼打断你几根傲骨！
潘金莲 （杯盘落地，长呼）天——哪！
恶作剧，乱点鸳鸯谱，
残酷心，假充慈悲佛，
阎王簿换成姻缘簿。
换个绝招害女奴，
奴好比，哑巴吃了黄连苦，
吞不下，
说不出，
一腔愤怒，
两行泪珠。
张大户 唉，啼哭无用，只要你通商量，这姻缘簿儿可以变通变通更改更改嘛。
潘金莲 请问怎样变，如何改？
张大户 （声调一变）你不与武大为妻，便与老夫作妾！二者必居其一，金莲，你来看啊—
（唱）
半城山水归我有，
如夫人宝座为你留。
侍候人变为人侍候！
小丫头升为管丫头！
土皇帝随带土皇后！
织女星长伴我啊——
皓首牵牛！
潘金莲 （唱）
衣冠禽兽，
衣冠禽兽，
冷笑问我嫁哪头？
两边皆苦酒，
一嫁终身愁，
可有三条路？
有，投进荷塘万事休！
张大户 风吹树摇，你要清醒些哟！
幕 内 （帮腔）
树摇头，枝摆手，
风拉袖，月挽留……
潘金莲 （触景生情，唱）
草木有情，风月好！
妙龄如花，才开头！
人生路上再走走，
苦酒和泪吞下喉……
张大户 （催促）你嫁与谁家？
潘金莲 （决然，唱）
宁与侏儒成配偶，
不与豺狼共枕头。
1．用一句话概括选文内容。
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2．张大户给了潘金莲哪两条路选择？
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3．潘金莲作出了怎样的决定？
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4．在潘金莲眼中，张大户是一个怎样的人？
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鲍西娅 那商人身上的一磅肉是你的；法庭判给你，法律许可你。
夏洛克 公平正直的法官！
鲍西娅 你必须从他的胸前割下这磅肉来；法律许可你，法庭判给你。
夏洛克 博学多才的法官！判得好！来，预备！
鲍西娅 且慢，还有别的话哩。这约上并没有允许你取他的一滴血，只是写明着“一磅肉”；所以你可以照约拿一磅肉去，可是在割肉的时候，要是流下一滴基督徒的血，你的土地财产，按照威尼斯的法律，就要全部充公。
葛莱西安诺 啊，公平正直的法官！听着，犹太人；啊，博学多才的法官！
夏洛克 法律上是这样说的吗？
鲍西娅 你自己可以去查查明白。既然你要求公道，我就给你公道，而且比你所要求的更地道。
葛莱西安诺 啊，博学多才的法官！听着，犹太人；好一个博学多才的法官！
夏洛克 那么我愿意接受还款；照约上的数目三倍还我，放了那基督徒。
巴萨尼奥 钱在这儿。
鲍西娅 别忙！这犹太人必须得到绝对的公道。别忙！他除了照约处罚以外，不能接受其他的赔偿。
葛莱西安诺 啊，犹太人！一个公平正直的法官，一个博学多才的法官！
鲍西娅 所以你准备着动手割肉吧。不准流一滴血，也不准割得超过或是不足一磅的重量；要是你割下来的肉，比一磅略微轻一点或是重一点，即使相差只有一丝一毫，或者仅仅一根汗毛之微，就要把你抵命，你的财产全部充公。
夏洛克 不，把我的生命连着财产一起拿了去吧，我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子，就是拆了我的房子；你们夺走了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。
1．用一句话概括选文的主要内容。
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2．选文中哪一段话暗示了安东尼奥的命运出现了转机？
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3．试分析下面语言，指出表现了人物的什么性格特征。
（1）要是你割下来的肉，比一磅略微轻一点或是重一点，即使相差只有一丝一毫，或者仅仅一根汗毛之微，就要把你抵命，你的财产全部充公。
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（2）不，把我的生命连着财产一起拿了去吧，我不要你们的宽恕。
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4．“你们拿掉了支撑房子的柱子，就是拆了我的房子；你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。”请仿照此句式，在两分句间再加上一句，构成排比。
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5．夏洛克与葛莱西安诺对鲍西娅的称赞如出一辙，具有怎样的表达效果？
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6．鲍西娅在对付夏洛克时采取了什么对策？表现了鲍西娅什么性格特点？
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