阅读下文,回答问题。【丁郎上】丁郎 离了家下,来到河下。哪只是萧恩的船哪?——萧恩哪,萧恩!李俊 啊,萧兄,岸上有人唤你。萧恩 哦,有人唤我。(一望,下船
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阅读下文,回答问题。 【丁郎上】 丁郎 离了家下,来到河下。哪只是萧恩的船哪?——萧恩哪,萧恩! 李俊 啊,萧兄,岸上有人唤你。 萧恩 哦,有人唤我。(一望,下船)哦,原来是丁郎哥,到此何事? 丁郎 催讨渔税银子来啦! 萧恩 嗳,这几日天旱水浅,鱼不上网。改日有钱,送上府去就是。 丁郎 话倒是两句好话。可是有钱可想着给我们送去,别让我们一趟一趟地白跑,跑坏了鞋还得自个儿掏钱买。 萧恩 难为你了。 【萧恩上船】 李俊 做甚么的? 萧恩 催讨渔税的。 李俊 待我来问他几句。 萧恩 不要与他致气。 李俊 晓得了。——呔!回来! 丁郎 喝,出来挡横儿的啦。——回来啦,你有甚么说的? 李俊 我来问你,你前来做甚? 丁郎 奉了我家员外爷之命,前来催讨渔税银子。 李俊 我来问你,这渔税银子,可有圣上旨意? 丁郎 没有。李俊 户部公文? 丁郎 也没有。 李俊 凭着何来? 丁郎 乃是本县的太爷当堂所断。 李俊 敢是那吕子秋? 丁郎 要你叫“太爷”! 李俊 你回去对他们言讲,从今以后,渔税银子免了便罢…… 丁郎 要是不免呢? 李俊 如若不免,在大街之上,撞着于俺,有些个不便哪! 丁郎 喝,口气不小哇!你这么横!你叫甚么名字? 李俊 混江龙李俊。 丁郎 混江龙李俊就是你呀? 李俊 不错!你要怎样? 萧恩 (劝阻)不要与他致气呀。 丁郎 你接着我的吧! 李俊 哼! 【注释】 以上文字节选自京剧《打渔杀家》。《打渔杀家》,又名《庆顶珠》《讨渔税》,是戏曲传统剧目之一。京剧、汉剧、秦腔等许多剧种都有这个剧目。剧情梗概:梁山好汉阮小七在起义失败后化名萧恩,重操旧业,与女儿桂英打鱼为生,他本想平安度日,却因恶霸丁员外勾结贪官吕子秋一再勒索渔税、欺压渔民,而忍无可忍,奋起反抗,杀死丁员外。演出全本时,尚有官兵捉拿萧恩父女,萧恩自尽,桂英投水遇救,最后与梁山好汉花荣之子花逢春成亲的情节。 1.分析剧中人物形象。 萧恩:_____________________________________ 丁郎:_____________________________________ 李俊:_____________________________________ 2.剧中所表现的矛盾冲突是什么? _____________________________________ 3.从李俊的质问中,你发现这渔税银子有什么问题? _____________________________________ 4.这个片段的精彩之处在于人物的对白,试加以分析。 _____________________________________ |
答案
1.萧恩:一再地忍让,委曲求全,表现出他的懦弱。丁郎:典型的狗腿子形象,蛮不讲理,凶狠。李俊:一身正气,路见不平,拔刀相助。 2.贪官勒索渔税银子,逼迫渔民无法生存,表现了地主恶霸与渔民的不可调和的阶级矛盾。 3.渔税银子既无圣上旨意,又无官府的公文,纯粹是胡乱收取,增加渔民负担,揭露了渔税银子收得无理。 4.节选部分中丁郎的话蛮不讲理,充满威胁;李俊的话绵里藏针,话中有话。两人在对话中交锋,剑拔弩张,各不相让,表现了丁郎的凶恶和李俊的强硬。 |
举一反三
阅读下面节选内容,完成问题。 鲍西娅 那商人身上的一磅肉是你的;法庭判给你,法律许可你。 夏洛克 公平正直的法官! 鲍西娅 你必须从他的胸前割下这磅肉来;法律许可你,法庭判给你。 夏洛克 博学多才的法官!判得好!来,预备! //鲍西娅 且慢,还有别的话哩。这约上并没有允许你取他的一滴血,只是写明着“一磅肉”;所以你可以照约拿一磅肉去,可是在割肉的时候,要是流下一滴基督徒的血,你的土地财产,按照成尼斯的法律,就要全部充公。 葛莱西安诺 啊,公平正直的法官!听着,犹太人;啊!博学多才的法官 夏洛克 法律上是这样说的吗? 鲍西娅 你自己可以去查查明白。既然你要求公道,我就给你公道,而且比你所要求的更地道。 葛莱西安诺 啊.博学多才的法官!听着,犹太人;好一个博学多才的法官! 夏洛克 那么我愿意接受还款;照约上的数目三倍还我,放了那基督徒。 巴萨尼奥 钱在这儿。 鲍西娅 别忙!这犹太人必须得到绝对的公道。别忙!他除了照约处罚以外,不能接受其他的赔偿。 葛莱西安诺 啊,犹太人!一个公平正直的法官,一个博学多才的法官! 鲍西娅 所以你准备着动手割肉吧。.不准流一滴血,也不准割得超过或是不足一磅的重量;要是你割下来的肉,比一磅略微轻一点或是重一点,即使相差只有一丝一毫,或者仅仅一根汗毛之微,就要把你抵命,你的财产全部充公。 葛莱西安诺 一个再世的但尼尔,一个但尼尔,犹太人!现在你可掉在我的手里了,你这异教徒! //鲍西娅 那犹太人为什么还不动手? 夏洛克 把我的本钱还我,放我去吧。 巴萨尼奥 钱我已经预备好在这儿,你拿去吧。 鲍西娅 他已经当庭拒绝过了;我们现在只能给他公道,让他履行原约。 葛莱西安诺 好一个但尼尔,一个再世的但尼尔!谢谢你,犹太人,你教会我说这句话。 夏洛克 难道我单单拿回我的本钱都不成吗? 鲍西娅 犹太人,除了冒着你自己生命的危险割下那一磅肉以外,你不能拿一个钱。 夏洛克 好,那么魔鬼保佑他去享用吧!我不打这场官司了。 鲍西娅 等一等,犹太人,法律上有一点牵涉你。威尼斯的法律规定:凡是一个异帮人企图用直接或间接手段,谋害任何公民,查明确有实据者,他的财产的半数应当归受害的一方所有,其余的半数没入公库,犯罪者的生命悉听公爵处置,他人不得过问。你现在刚巧陷入这个法网,因为根据事实的发展,已经足以证明你确有运用直接间接手段,危害被告生命的企图,所以你已经遭逢着我刚才所说起的那种危险了。快快跪下来,请公爵开恩吧。 葛莱西安诺 求公爵开恩,让你自己去寻死吧;可是你的财产现在充了公,一根绳子也买不起啦,所以还是让公家破费把你吊死。 公爵 让你瞧瞧我们基督徒的精神,你虽然没有向我开口,我自动饶恕了你的死罪。你的财产一半划归安东尼奥,还有一半没入公库;要是你能够诚心悔过,也许还可以减处你一笔较轻的罚款。 鲍西娅 这是说没入公库的一部分,不是说划归安东尼奥的一部分。 夏洛克 不,把我的生命连着财产一起拿了去吧,我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子,就是拆了我的房子;你们夺去了我的养家活命的根本,就是活活要了我的命。 1.对这个剧本所反映出来的主要矛盾冲突理解正确的一项是( ) A.“基督徒的精神”与所谓“异教徒”犹太人的矛盾。 B.人道主义与法治观点的矛盾。 C.夏洛克的贪婪、残忍、凶狠与安东尼奥侠义的性格冲突。 D.夏洛克的贪婪、残忍、凶狠与鲍西娅的聪明机智的性格冲突。 2.对这个剧本的主题思想,归纳得准确完整的一项是( ) A.揭露高利贷者的残暴贪婪。 B.揭示夏洛克嗜钱如命的丑恶灵魂,概括了资产者唯利是图的本质。 C.歌颂商业资本家安东尼奥的人道主义精神。 D.寄托了莎士比亚人文主义思想,鞭挞了资产阶级拜金主义的残暴和贪婪。 3.揣摩本剧段的戏剧语言,回答下列问题。 (1)鲍西娅的台词“那商人身上的一磅肉是你的”中的“那商人”是指谁?夏洛克台词“那么我愿意接受还款;照约上的数目三倍还我,放了那基督徒”中的“那基督徒”是谁?( ) A.都是安东尼奥 B.都是巴萨尼奥 C.前者是安东尼奥后者是巴萨尼奥 D.前者是巴萨尼奥后者是安东尼奥 (2)鲍西娅的台词“法庭判给你,法律许可你”的潜台词是_________________________ (3)本剧情节大开大合,曲折有致。鲍西娅的台词“且慢,还有别的话哩”,这句话对剧情发展的作用是_____________________________________________________________ (4)鲍西娅要夏洛克坚持“履行原约”的原因是__________________________________ 4.夏洛克与葛莱西安诺对鲍西娅的称赞先后出来,这样写有什么作用? ___________________________________________________________ 5.试分析“你们拿掉了支撑房子的柱子,就是拆了我的房子;你们夺去了我的养家活命的根本,就是活活要了我的命”一段文字,说说你对它的理解,并说说这段文字表现了人物怎样的性格特点。 ___________________________________________________________ |
阅读《一厘米》片段,回答问题。(12分) 公园主任 别让孩子走,我们已经找当事人核对过情况,情况属实。现在我们要实地测一下孩子的身高。小朋友,请你站到墙边来。 小也 (恐惧地陷入某种回忆)妈妈,我不!我再也不量身高了! 陶影 (镇静地)小也,听妈妈的话,站到墙边去,别仰着头,也别低着头,挺起胸脯,该多高就多高! 小也 哎!妈妈! [公园管理人员拿出皮卷尺,拉直。] [长时间的沉寂。] 陶影 (轻轻地,但是胸有成竹地)多少? 主任 (略有遗憾地)1.1米,正好。 陶影 (坚决地)不是正好,你们是过了一个月零25天才来的,孩子长了,那时候他差1厘米。 书记 (调解地)您说得也有道理,小孩是长得快。 陶影 这事不难查清楚,你们回去量量公园门口那条红线,就知道它“缺斤短两”了。 [主任拿出5元钱。] 主任 这样好吧,这是5元钱,算我们对您的一点小小的赔偿。 陶影 (宁静地)我不要,世上有的东西能赔,有的东西是不能赔的。 书记 (拿出两张门票,商量地)那天您和孩子最终没能参观成,我们都很遗憾。如果您一定不要钱,这里有两张我们公园的游览券,是长期有效的,欢迎您和孩子再次光临。 陶影 小也,叫“爷爷”。 小也 爷爷,爷爷。 陶影 谢谢两位领导,这么大热天的到我们这小院里来,钱请你们收起,票也请收起,就是那天当班的查票员,也请千万不要难为他,他虽说态度不大好,也是挺负责……书记那您写这信图的是什么呢? 陶影 (郑重地)小也,你离两位爷爷再近点,我什么都不图,只请两位爷爷把那天的事同孩子讲清楚,告诉孩子:妈妈没有错!…… 1、陶影通过怎样不懈地努力,终于讨回了公道,挽回了自己做母亲的尊严,保住了自己在儿子心目中的美好形象? _________________________________________________________ 2、即使陶影什么也不做,随着时间的流逝,小也也会忘记那一幕,但陶影仍然积极努力着,为什么? _________________________________________________________ 3、戏剧最后,对于两毛钱都很看重的陶影,为什么拒绝赔偿?为什么说“只请两位爷爷把那天的事同孩子讲清楚,告诉孩子:妈妈没有错!……”? _________________________________________________________ |
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阅读《白毛女》选场,完成后面题目。 黄家后门外。喜儿从后门逃出。天上星光闪闪。 喜(跌倒又爬起) (唱)他们要杀我,他们要害我,我逃出虎口,我逃出狼窝! 娘生我,爹养我,生我养我我要活,我要活!(跑下) 黄世仁、穆仁智拿绳子追上。 黄 老穆,快追! 穆 唔! 黄 顺着这条路追下去,前边是一大河,她跑不了! 两人追下。 大山高耸,河水汹涌,河边有苇地。喜儿跑上。 喜(唱)向前走,不回头,我有冤哪,我有仇。 他们害死了我的爹,又害我, 烂了骨头我也记住这冤仇! 前面河水声。 (唱) 耳听见流水哗啦啦地响, 眼见一道大河闪星光。 大河流水向东去。看不见路,我走向哪里? (惶恐焦急,忽听见背后有人在追)哎呀!后边有人追来啦!(一退,一脚陷到河边泥里。拔出脚来,鞋子陷脱。追的人已近,来不及拾鞋)那边有个苇子地,我快藏起来!(爬进苇地) 黄世仁与穆仁智追上。 黄 老穆,看见没有? 穆 没有! 两人搜寻。 黄 前边就是大河,好早跑到哪儿去? 穆 两边山陡,没有路呀! 黄 一个丫头,又有了身子,她跑到哪里去? 穆 她跑不了!少东家! 两人又搜寻着。 穆 (忽然发现一只鞋子)哎,少东家,这是喜儿的鞋子吧? 黄 (接过一看)对,就是她的鞋! 穆 那她是跳河死啦? 黄 唔,跳河死啦。(放下心)哼!这是她自己找的。倒省了咱们的事啦。老穆,咱们回去吧,以后有人问,就说她偷了咱家东西跑了,这事不要叫谁知道! 穆 对! 两人从原路走下,喜儿从苇地里出来。 喜 (唱) 想要逼死我,瞎了你眼窝 。舀不干的水,扑不灭的火! 我不死,我要活!我要报仇,我要活! 向万山丛中,急急跑下。 1.开头的舞台说明中交代的时间、地点、人物、事件各是什么? __________________________________________ 2.第1段喜儿的唱词表现她______________的欲望。 3.穆“拿着绳子”这一细节描写有何作用? __________________________________________ 4.文中画横线句属于________描写。 5.写出喜儿在黄、穆紧追下,惶恐焦急寻找藏身之处的动词,并说出其表达作用。 __________________________________________ 6.听穆仁智说出喜儿“是跳河死啦”,黄世仁“放下心来”,这表明他怎样的本质? __________________________________________ 7.“以后有人问,就说她偷了咱家东西跑了,这事不要叫谁知道”,这表明黄世仁怎样的性格特征? __________________________________________ 8.从喜儿的唱词中,可以看出喜儿是怎样的一个人?(联系剧本的情节来看) __________________________________________ |
阅读《白毛女》选场,完成后面题目。 黄 咳!人啊,有理走遍天下,无理寸步难行!今儿你欠我的帐,说到天上也要还呀! 穆 老杨,今儿我们少东家的话是说下啦,少东家说一是一,决不改口,老杨,你一定想个法子。 杨 少东家,我有什么法子呀,我这个孤老头子,没有亲朋贵友,叫我到哪儿想法子去呀?少东家……(苦苦哀求) 黄 (看时机已到,向穆仁智示意)咳…… 穆 (对杨白劳)咳,我说老杨,有个办法了,我们少东家给你指下一条阳关大道,看你走不走 杨 (不解地)穆先生,你说…… 穆 你回去,把你闺女喜儿领来顶租子怎么样? 杨 (晴天霹雳)啊? 穆 回去领喜儿来顶租子! 杨 (下跪,哀号地)少东家,这可不行啊! 黄 (愤然起立)咳,我这是为你着想啊,老杨。把喜儿领到我家来过几年好日子,不比在你家少吃没穿受罪好得多吗!再说,喜儿来了,我还能亏待她?这么一来,你的帐也就勾了,这不是两全其美的事吗! 1.怎样理解黄世仁所说的“有理走遍天下,无理寸步难行”? ______________________________________________ 2.戏剧矛盾冲突由此开始,试概括其内容。 ______________________________________________ 3.文中带括号的地方叫作_______,在文中所起的作用是________。 4.你认为造成杨白劳悲剧结局的主观原因是什么? ______________________________________________ |
阅读探究。 [公园管理人员拿出皮卷尺,拉直。] [长时间的沉寂。] 陶 影 (轻轻地,但是胸有成竹地)多少? 主 任 (略有遗憾地)1.1米,正好。 陶 影 (坚决地)不是正好。你们是过了1个月零25天才来的,孩子长了,那时候他差1厘米。 书 记 (调解地)您说的也有道理,小孩子是长得快。 陶 影 这是不难查清楚,你们回去量量公园门口那条红线,就知道他“短斤缺两”了。 [主任拿出5元钱。 主 任 这样好吧,这是5元钱,算我们对您的一点小小的赔偿。 陶 影 (宁静地)我不要,世上有的东西能赔,有的东西是不能赔的。 书 记 (拿出两张门票,商量地)那天您和孩子最终没能参观成,我们都很遗憾。如果您一定不要钱,这里有两张我们公园的游览券,是长期有效的,欢迎您和孩子再次光临。 陶 影 (平和地)不,我不要,如果我们哪天要去我们会自己买票的。 主 任 您一定是心里咽不下这口气是不是?我们回去就处理当事人,扣发他的当月奖金,教他来给您当面赔礼道歉也好挽回我们公园的名誉。 陶 影 (惊讶地制止)别!可千万别那样! 主任、书记 (异口同声)那你到底要怎样? 陶 影 (恬淡温和地)小也,你过来。 [小也乖乖地走过来。] 陶 影 小也,叫“爷爷”。 小 也 爷爷,爷爷。 陶 影 谢谢两位领导,这么大热天的到我们这小院里来,钱请你们收起,票也请收起。就是那天当班的查票员,也请千万不要难为他,他虽说态度不大好,也是挺负责…… 书 记 那您写这信徒的是什么呢? 陶 影 (郑重地)小也,你离两位爷爷再近点,我什么都不图,只请两位爷爷把那天的事同孩子讲清楚,告诉孩子:妈妈没有错!…… 1.解释下列词语 ①异口同声:________________________________ ②恬淡:________________________________ 2.阅读划线句子,回答问题。 (1)由陶影“坚决地”可以看出什么? ______________________________________________ (2)“1个月零25天”,陶影记得如此精确,说明了什么? ______________________________________________ 3.由结尾陶影的话可以看出她是一个怎样的人? ______________________________________________ |
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