根据下面提供的情境,补出乙说的话。  某班语文老师布置学生读名著《西游记》。同学甲家境较差,在书店花十几元钱买了一本普及本,到学校后,看到同桌乙买的是一百多元的

根据下面提供的情境,补出乙说的话。  某班语文老师布置学生读名著《西游记》。同学甲家境较差,在书店花十几元钱买了一本普及本,到学校后,看到同桌乙买的是一百多元的

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根据下面提供的情境,补出乙说的话。
  某班语文老师布置学生读名著《西游记》。同学甲家境较差,在书店花十几元钱买了一本普及本,到学校后,看到同桌乙买的是一百多元的豪华本,甲有点尴尬。为消除甲的尴尬,乙说:“_________________________。”
答案
(示例1)我没有发现你买的这种,多花了冤枉钱。  
(示例2)读书不过是读其中的内容,我花钱太大手大脚了。
举一反三
  某小组以“关注校园周边环境的变化”为选题,开展综合性学习活动。一周后,他们将各自搜集的材料汇总交流。在讨论过程中,同学们依次作了如下发言,其中语言不得体的一项是[     ]
A.我们搜集的材料虽然已经比较丰富了,但都是文字材料,显得有点单一。我认为还需要进一步完善资料的搜集整理工作。
B.我很赞同你的意见,我们还可以搜集一些影像材料。材料的丰富和多样化可以使我们的报告更有说服力。
C.利用现有材料也可以写出一份不错的报告,而且将影像材料制作到报告中,对我们是一个不小的挑战,还是算了吧。
D.你这是懒汉思想!做事怎么能这样畏首畏尾呢?不想干就直说!我是追求完美的,没有你,我们照样能做好!
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阅读下面的新闻,按要求答题。
   除夕到初六,家中成了麻将“赌窝”,江苏南京初三学生小魏认为这严重影响了自己的学习,于是在小区门口贴出一副“夜夜麻将声,怎能学习?天天想一中,你去考吧!”的讽刺对联,希望父母能给他一个安静的学习环境。结果对联劝父的效果并不理想,其父亲认为丢了脸,将对联揭去,并将儿子的脸打肿。居民们一起指责老魏不该打儿子,有什么话好好说,有居民还报了警。(据2月14日《南京晨报》)
1.请给这则新闻拟一个标题。(可以从材料中找)   
答:___________________________________________
2.有话好好说可以化干戈为玉帛。如果你是小魏,你觉得怎样和父亲说才能做到既不触怒父亲,又能实现自己的愿望?
我会这样说:“ ___________________________________。”
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口语交际。
  语文课上,你因为看历史课本上的一个精彩小故事被老师看到,为了不挨老师批评,避免师生之间的尴尬局面,你该怎样对老师说?(不超过30字)
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沟通是一片阳光,可以让彼此的心温暖如春。
  最近,小明认为父母不够关心自己,在思想和行为上有些叛逆,令父母很头疼。脾气暴躁的父亲还动手打过小明几次,一时家庭气氛有些紧张。一天,小明在自己书房里看到了这样一张纸条:“每打你一次,我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长,因为重要的不是身累,而是心累。——爸爸留言”小明看完之后,不禁热泪盈眶,马上扑到爸爸怀里说道:“_________________________。”
  假如你是小明,你会怎么说呢?把你想说的话写出来(50字之内)。
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  一个顾客在酒店喝啤酒,他喝完第二杯之后,转身问酒店老板:“你们这儿一星期能卖多少桶啤酒?”老板得意洋洋回答说:“35桶。”  
  顾客说:“我倒想出一个是你每星期卖掉70桶的办法。”    
  老板很惊讶,急忙问道:“什么办法?”
  顾客说:“这很简单,你只要将每个杯子里的啤酒装满就行了。”    
顾客话中的意思是什么? 
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