作文。        把《茅屋为秋风所破歌》改写成叙事散文。

作文。        把《茅屋为秋风所破歌》改写成叙事散文。

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作文。
       把《茅屋为秋风所破歌》改写成叙事散文。
答案
“略”
举一反三
作文。小片段训练。
       从我们成为学生的那一天起,我们就成了学校这个美好大家庭中的一员,那么,学校的老师、同学就一定会在你的心中留下深刻的印象。现在就请你打开记忆的闸门,捕捉一个老师或同学的语言或行动令人你感动的瞬间,写成400字左右的片段,题目自拟。
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作文。       家乡的景物是迷人且绚丽多彩的,如名胜古迹、海上日出、月下村景、田野雾岚、苍山奇石、林海晨曦等等。
       请你仔细观察某一景物,认真体验,写一篇有真情实感的文章。
       题目自拟,文体不限,字数不少于600字。
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写作。
       课文中的人物,像考了第一名的乔元贞、一只手几个指头都说不上来的二黄毛、只教一本书的先生“弄不成”,虽着墨不多,却都各具特色,让人难忘。试从中选取一个,结合课文提供的材料,发挥想象,编一则小故事,在班内交流。
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写作。
       课外阅读托尔斯泰的生平传记和他的作品,根据你的阅读理解,写一人物短评。(如可以《我看托尔斯泰》《从〈战争与和平〉看托尔斯泰》等为题,选一角度,谈出你自己的见解)
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写作。
       认真品读这首散文诗,感受诗人激越的情怀。结合自己的课下延读(郭沫若《屈原》或历史上屈原的故事),谈谈你对屈原这一伟大形象的认识,联系当今,谈谈自己如何从行动上向屈原学习。
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