对下列各句修辞手法判断不正确的一项是[ ]A. 这布是华丽的，精致的，无双的！ （排比） B. 人是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？（反问）
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| 对下列各句修辞手法判断不正确的一项是 |
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A. 这布是华丽的，精致的，无双的！ （排比）
B. 人是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？（反问）
C. 他注视着他那一片漆黑的世界， 就像深不见底的黑洞。（比喻）
D. 他仰望星空，无数星星，在眨着眼向他微笑。（拟人） |
答案
举一反三
指出下列句子分别运用了什么修辞手法， 写在后面的括号里。
（1）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。 （ ）
（2）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 （ ）
（3）他每一天每一点钟都要换一套衣服。 （ ）
（4）第一次的感觉真奇妙，第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车……（ ） |
| 下列句子没有使用修辞手法的一项是 |
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A．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
B．巷子的两边都是高高的院墙，墙上爬满了长春藤，紫藤；间或有缀满花朵的树枝从墙上探出头来。
C．对于柳，人们又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，又是赞赏它的多姿。
D．仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。 |
| 下列句子没有使用修辞方法的一项是 |
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A.画眉在树林边婉转地唱歌；据木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。
B.可是那一天，一且偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。
C.亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
D.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 |
| 下列各句所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是 |
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A.在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
B.人类在历史上的生活正如旅行一样。
C.我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上***。
D.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 |
| 下列句子使用的修辞手法和例句相同的一项是 |
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例句：但我确实喜欢音乐，能够渲染在我欣赏的声音世界中，并从中有所发现，有所获得，有所超越、排解、升华、了悟。
A． 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
B． 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦变成牛皮鼓面了。
C． 于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
D． 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 |
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