阅读《吆喝》简析作者如何使“吆喝”变得有条有理的？答：_______________________________________________
题型：同步题难度：来源：
阅读《吆喝》简析作者如何使“吆喝”变得有条有理的？
答：_______________________________________________ |
答案
| 按“从早到晚”、“一年四季”的顺序，再写吆喝的主要内容、声调高低、音韵节奏。（意对即可） |
举一反三
阅读《吆喝》分析文章借“吆喝声”表达了怎样的情感？
答：______________________________________________ |
请指出下面各句所用的描写方法，并简要概括人物性格特征。
（1）她又转向我说：“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。” （描写方法：__________，人物性格特征：__________）
（2）我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。（描写方法：__________，人物性格特征：__________）
（3）母亲得意地说了一遍又一遍，高兴地两颊红红的，跟喝过酒似的。（描写方法：__________，人物性格特征：__________）
（4）她自己请邻居来吃春酒，一定给他们每人斟上一杯八宝酒。（描写方法：__________，人物性格特征：__________） |
阅读《春酒》回答问题。
本文只记叙了过新年、吃春酒、吃会酒几件事，这样简单的内容有什么意义？
答：________________________________________ |
阅读《春酒》回答问题。
文末提到“道地的家乡味”，“真正的家醅”有什么深刻含义？
答：_____________________________________________ |
阅读课文《春酒》第5～7段，回答问题。
1．简要概括选段内容。
答：______________________________________
2．第1段主要运用了什么表达方式？有什么作用？
答：______________________________________
3．结合具体分析选段中母亲是个怎样的人？
答：______________________________________
4．2段中阿标叔“巴结”，“巴结”一词有什么表达作用？
答：______________________________________
5．从选段分析琦君散文有什么特点？
答：______________________________________ |
最新试题
热门考点