10～14岁是我们青少年学生培养兴趣的高峰时期，好动、好学、好模仿，对许多事物感兴趣，那么我们就应该[ ]A．善于发现”，从中培养高雅的生活情趣B．全面
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| 10～14岁是我们青少年学生培养兴趣的高峰时期，好动、好学、好模仿，对许多事物感兴趣，那么我们就应该 |
| [ ] |
A．善于发现”，从中培养高雅的生活情趣
B．全面发展，带着求知的渴望，观察周围的事物
C．随心所欲、为所欲为地发展自己的兴趣，冲破别人的限制
D．在兴趣和爱好的基础上，把兴趣发展为志趣 |
答案
| ABD |
举一反三
| 下列行为中你认为属于高雅情趣的有 |
| [ ] |
A．学生如饥似渴地汲取知识
B．迷恋网上游戏，彻夜在网吧度过
C．“饭后一支烟，胜过活神仙”
D．坚持练习书法，经常参加各种大赛 |
我们的祖国，有巍峨的高山，莽莽的草原，茂密的森林，富饶的盆地，宝珠般的湖泊，星罗棋布的岛屿，辽阔的海洋。当人们登高山，涉大川，观沧海，览长城时，如此多娇的江山，使我们从中感悟到它的无限魅力，陶冶着我们的心田和情趣，唤起我们对祖国母亲强烈的爱和自豪感。请结合所学知识回答：
（1）祖国的大好河山与情趣有何关系？为什么？
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（2）你能从中悟出哪些深刻的道理？
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性格羸弱，身体的免疫力就会下降；情趣低下，思想的“免疫力”同样也会下降。现实生活中，面对细菌和病毒的入侵，免疫力强的人抵抗得住，免疫力弱的人则容易患病。同样，遇到形形色色错误思潮和腐朽思想的影响，情趣健康者能够拒腐防变，情趣低下者则往往深受其害。
你同意以上观点吗？请你说明理由。
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材料一：马克思一生工作繁忙，但他的生活情趣十分广泛，工作之余喜读诗歌小说，这不但没有妨碍他的工作，而且还丰富了他的知识，促进了他的写作。
材料二：科学研究表明，体育活动能使人知觉敏锐，注意力集中，记忆力增强，思维敏捷，想象丰富，动作灵敏自如。
材料三：名人名言“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。”-- 培根
“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”-- 高尔基
学习完本单元，你一定了解了一些有关情绪和情趣的知识，请你结合以上例子至少提出三个问题并回答。
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谈起“追星族”，我们一定不陌生。 在中学生中，“追星族”人数众多，而“追星”的原因各不相同。有的“追星”是为了情感上的需要，把“星”作为“知心朋友”倾诉心声；有的“追星”是由于对成功的渴望，追求明星般的荣耀；有的“追星”是为了寻求刺激，调节单调的生活；还有许多人并没有独特的个人喜好，“追星”是为了赶时髦，社会上流行什么他就追什么，哪位明星走红他就追那位。小冰是典型的“追星一族”，衣服穿的是印有××歌星的文化衫，书包上、文具盒上印的是该歌星的画贴；卧室的门上，房间里贴的是该歌星的巨幅画像。但不久，电视报道该歌星涉嫌吸毒，小冰对其大失所望。
（1）由此反映了当代像小冰这样“追星一族”的什么心理？
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（2）这种盲目追星是一种什么情趣？对人有什么影响？
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（3）从中对你培养高雅情趣有何启示？
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