肖烈是班里的“小红人”,他不但学习成绩好,而且兴趣广泛,特长也很多,深得众多老师的喜欢。由于和一些老师无话不谈,久而久之,见了一些年轻老师他就显得很随便,经常直
题型:不详难度:来源:
肖烈是班里的“小红人”,他不但学习成绩好,而且兴趣广泛,特长也很多,深得众多老师的喜欢。由于和一些老师无话不谈,久而久之,见了一些年轻老师他就显得很随便,经常直呼老师的姓名。 (1)你认为肖烈的做法妥当吗?为什么?(2分) (2)你认为中学生应该如何与老师相处?(2分) |
答案
(1)①不妥当。②尊重他人是现代社会的基本交往准则,尊重老师则是师生交往的起点。在与老师交往的过程中,我们首先要做到的就是尊重老师的人格,这就要求我们不能放肆,勿失分寸。平等交往、与老师关系好,决不意味着我们可以直呼老师的姓名等行为。 (2)与老师交往,需要掌握一些正确的方法:要尊重老师的人格和劳动;主动与老师沟通;正确看待老师的批评,原谅老师的过错等。 |
解析
试题分析:(1)本题先要回答肖烈的做法是否妥当。然后分析原因。材料中该同学的做法是对老师不尊重的表现,是不妥当的。因为尊重他人是现代社会的基本交往准则,尊重老师则是师生交往的起点。在与老师交往的过程中,我们首先要做到的就是尊重老师的人格,决不能直呼老师的姓名。 (2)本题考查与老师交往的途径。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。我们要注意与老师交往的方式,建立和谐的师生关系。我们要尊重老师的人格和劳动;主动与老师沟通;正确看待老师的批评,原谅老师的过错等。本题难度不大。 |
举一反三
古人云:亲其师,信其道。这说明A.老师从事的是创造性劳动 | B.老师是我们最亲近的人 | C.老师主要向学生传授知识 | D.良好的师生关系的重要性 |
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“授之以鱼,不如授之以渔”这句话说明教师最重要的是引导学生掌握A.书本知识 | B.做人的道理 | C.学习方法 | D.劳动技术 |
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思想品德课上,小陈的课后作业未完成,受到老师批评。对此,他正确的想法应该是( )A.老师太不公平,故意找茬 | B.老师从来不表扬学生,批评也没有什么大不了 | C.老师的批评也是一种期待 | D.要调控好情绪,不要在意老师的批评 |
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师生交流难免会产生矛盾和冲突,要化解与老师的误解、矛盾,增进与老师的感情,一切从主动沟通开始。沟通的方法有( )A.随时随地指出老师的缺点和失误 | B.选择合适的场合,善意指出老师的缺点过失 | C.利用书信、QQ开展师生交流 | D.诚恳的接受老师的批评教育 |
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“拐杖老师”谭定才,孤守山村讲坛25载:残缺的黑板,纸糊的窗户,生锈的篮球架,……许多老师离开了这个地处鄂西山区的偏远教学点,只有谭定才坚守了下来。18年前,他做了一名代课老师,也爱上了教书。一次不幸遭遇让他双腿瘫痪,可他放不下学生,撑起拐杖回到学校。“只要和孩子在一起就忘了疼”。严重时,他备好了棺材与时间赛跑,“要治病也得等到学生放假”。爱心和责任心,让他赢得了网民尊重。有网友称赞,他用拐杖撑起了一个伟大的“人”字 。 (1)有家长说;“谭老师身残志坚,这本身就是对学生的一种教育。”请你据此谈谈对老师工作特点的认识?(3分) (2)感恩老师,我们在日常的学习生活中应该怎么做?(4分) |
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