在课上，老师与同学们一起探讨问题，一起参与活动；同学们与老师有时为了某个问题而发生争论，老师从不计较……。这表明[ ]①教师的伟大就在于他们能与学生友好
题型：河北省期中题难度：来源：
| 在课上，老师与同学们一起探讨问题，一起参与活动；同学们与老师有时为了某个问题而发生争论，老师从不计较……。这表明 |
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①教师的伟大就在于他们能与学生友好相处
②教师是我们学习的合作者、引导着和参与者
③新兴的师生关系建立在民主、平等的基础上
④同学们和老师在课堂上应随心所欲、无拘无束
A．①②
B．②③④
C．②③
D．①②③ |
答案
| C |
举一反三
| 1936年，22***在与美国记者斯诺的谈话中说：“给我印象最深的教员是杨昌济先生，他是一个道德高尚的人，努力鼓励学生立志做有益于社会的光明正大的人。”，***同志成为中国革命的伟人，与杨济昌先生的影响是分不开的。这说明 |
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A．知识可以通过各种方法获取
B．学生要善于和老师沟通
C．老师在学生成长过程中发挥着不可替代的作用
D．学生要向老师大胆质疑 |
| 老师的巨大力量在于 |
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A．做出榜样
B．影响人格
C．传授知识 |
| 新型师生关系建立在基础上 |
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A．民主平等
B．人格平等
C．互相尊重 |
有位老师和他的学生边走边聊
老师：想和我聊聊，是吗？
学生：你上课时很凶？同学们都说你笑起来更好看？
老师：这个建议不错，不过你们学习态度不够积极，总好象为谁而学？
学生：是吗？有时我们也想让自己自觉，积极些？就是不知该怎么办？
老师：真的！看来这问题必须马上解决？对了作业做了吗？先做好吗？
学生：好的。拜！
（1）这是“亦师亦友”的一种形式，对我们有什么启发？
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（2）除上述形式外，还有其他哪些与老师沟通的方法？（温馨提示：如果你们希望你们的老师也能这样，不仿告诉你们老师。）
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| 自己因某事被老师误解或与老师发生矛盾时，正确的处理方法应该是 |
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①不理睬老师，让事实说话
②可用书面的形式向老师作出解释
③坚决反驳老师，并说出反驳理由
④冷静思考，与老师坦诚交流
A．①③
B．①②
C．②④ |
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