数学课上，其他同学都在认真地听老师讲课，可坐在班长李小强边上的几个同学在嘀嘀咕咕地说个不停，老师警告他们一次后，这些同学还是没有停下来。于是，老师便气呼呼地叫李

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数学课上，其他同学都在认真地听老师讲课，可坐在班长李小强边上的几个同学在嘀嘀咕咕地说个不停，老师警告他们一次后，这些同学还是没有停下来。于是，老师便气呼呼地叫李小强坐到教室最后的空座位上去听课。你认为，李小强应该怎做 [ ]
A．因为自己没有讲话，所以仍坐在原位置上一动不动
B．站起来和老师理论，说明自己没有做错
C．先坐到后面的位置上听完课，等课后再和老师沟通
D．和老师对着干，也加入到讲话同学的行列不听

答案

举一反三

快下课了，张老师在黑板上写下了一串数字，学生们面面相觑，张老师说：“这是我的QQ号，同学们可以联系我，有事请留言。”大家掌声雷动，张老师和学生QQ聊天，是他在新课改浪潮中更新观念，重新审视师生关系的一个具体行动。以下对新型师生关系认识不正确的是 [ ]
A．师生关系建立在民主平等的基础上
B．师生之间人格平等、相互尊重
C．老师是学生学习的合作者、引导者和参与者
D．学生仅仅是知识的接受者

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上课时你心不在焉，老师误以为你违反纪律，进行了严厉的批评，你可以 [ ]
①对老师怀恨在心，以后上课故意与老师做对
②主动找老师承认错误，请老师原谅
③有意识地疏远老师，避免再次发生冲突
④选择一个恰当的机会，找老师把问题说清楚
A．①③
B．②③
C．②④
D．③④

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你认为和谐的师生关系应该包括[ ]
①人格平等
②互相尊重
③互相学习
④教学相长
A． ①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④

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化解与老师之间的矛盾．误解，要从主动沟通开始。下列属于沟通不恰当的是 [ ]
A．礼貌待师
B．对老师惟命是从
C．注意场合
D．正确对待老师的表扬和批评

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共筑师生情感桥梁的有效方法有[ ]
A．角色互换，从老师的角度看问题
B．亲密无间，称兄道弟不分彼此
C．用恰当的方式指出老师的错误
D．不卑不亢，正确对待老师的表扬与批评

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