古人云：“人非圣贤，孰能无过？”因此，有时老师会对学生产生误解和进行错误的批评，对此我们学生应该[ ]①进行反击②给与体贴和谅解③采取理智的态度，不可当
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| 古人云：“人非圣贤，孰能无过？”因此，有时老师会对学生产生误解和进行错误的批评，对此我们学生应该 |
| [ ] |
①进行反击
②给与体贴和谅解
③采取理智的态度，不可当面顶撞
④不予理会
⑤要给与尊重和宽容
⑥选择恰当的方式和时间进行交流沟通，尽快消除误解
A、①②③④
B、②③⑤⑥
C、①②④⑥
D、③④⑤⑥ |
答案
| B |
举一反三
| 下列属于不尊重教师的行为是 |
| [ ] |
①上课睡觉
②抄作业
③给老师起绰号
④对老师的教学有意见，提出自己的看法及建议
⑤见到教师不打招呼
A、①②④⑤
B、②③④⑤
C、①②③⑤
D、①③④⑤ |
| 建立和谐融洽的师生关系的基础是 |
| [ ] |
A、尊师重教
B、互相尊重
C、民主平等
D、理解沟通 |
体育课前，陈明和李易先后从教室跑向操场。陈明猛一关门，震碎了门上的玻璃，陈明稍一停顿，便跑向操场。李易见状犹豫了一下，顺手拿起扫帚扫起了碎玻璃，李老师正好从门前走过，不由分说的批评李易不爱护公物，李易感到委屈。此时，李易可能会有两种做法：一、将扫帚狠狠地摔在地上，与老师大吵一架。二、什么也不说，但从此以后见到李老师再不问好了，也不学李老师教的英语了。
（1）你赞成第一种做法吗？如果李易采取了第一种做法，结果会怎样？
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（2）你赞成第二种做法吗？如果李易采取了第二种做法，结果会怎样？
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（3）如果你是李易，你会怎么做？说说你这样做的理由。
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| 韩愈说：“师者，传道，授业，解惑也。”这句话告诉我们 |
| [ ] |
A．老师是万能的
B．老师在学生学习知识和人格成长中发挥着巨大的作用
C．青年应该完全遵从老师
D．只有老师才能对青年的成长起作用 |
| 我国著名小说家施耐庵是罗贯中的学生。他年少求学时十分敬佩自己的老师。然而作为老师的罗贯中却一直把他当朋友看待，两人经常一起进行学术讨论，一起探讨文学与创作，由此他们都取得了很大的进步。后来他们俩分别写出了自己的名著《水浒传》和《三国演义》。从施耐庵和罗贯中的事例中可知 |
| [ ] |
①老师是我们学习的合作者
②老师是我们学习的引导者和参与者
③老师是我们学习的友伴
④老师仅仅是知识的传授者
A．①③④
B．①②③
C．②③④
D．①②④ |
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