下边漫画《“特色”教育》中,学校按学习成绩发红、黄、绿三色作业本的做法①能激发学生学习竞争意识 ②体现了公民权利的平等性③侵犯了公民人格尊严权 ④违
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下边漫画《“特色”教育》中,学校按学习成绩发红、黄、绿三色作业本的做法
①能激发学生学习竞争意识 ②体现了公民权利的平等性 ③侵犯了公民人格尊严权 ④违背了教育公平原则 |
答案
D |
解析
试题分析:漫画主要反映了,学校按学习成绩发红、黄、绿三色作业本,这一做法将学生分成了几个等级,违背了教育公平的原则,侵犯了学生的人格尊严权,会使学生的人格尊严受到损害,是错误的做法,所以答案选D。 |
举一反三
公平正义是中国特色社会主义的内在要求。这是因为,公平社会可以 ①为每个人的发展提供平等的权利和机会 ②使人们依法享有的权利不受任何约束 ③为每个社会成员的生存和发展提供保障 ④使每个人的各种利益都得到实现 |
漫画《同工同酬》有何现实意义( )
A.有利于缩小贫富差距,实现同步富裕 | B.能够极大地调动人们的积极性和创造性 | C.有利于实现社会的绝对公平 | D.有利于构建社会主义和谐社会 |
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2014年《政府工作报告》指出:继续加大教育资源向中西部和农村倾斜,全面改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件,贫困地区农村学生上重点高校人数要再增长10%以上,使更多农家子弟有升学机会。这 ①能促进教育的均衡发展 ②是促进教育公平的重要举措 ③能保障所有经济困难的学生顺利完成学业 ④使贫困地区教育资源匮乏问题得到根本解决 |
下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城市居民最低生活保障制度是三道保障线,加上养老保险、医疗保险等制度,购成我国现有条件下的中国特色的社会保障制度。下列对这些制度,认识正确的是( ) ①这些制度的规定体现了公平与正义,而这正是社会稳定的前提; ②有利于改善和提高人民的生活水平,有利于维护社会公平,促进和谐社会建设 ③使社会的弱势群体可以得到基本的生存保障,也能够得到社会的关爱; ④能从根本上解决我国当前社会的主要矛盾,实现共同富裕 |
党的十八大报告提出,“逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的 社会公平保障体系,努力营造公平的社会环境,保证人民平等参与、平等发展的权利”。这样做 ①表明我国政府努力推进社会公平 ②有利于维护社会稳定,构建社会主义和谐社会 ③表明党和政府已逐渐把维护社会公平作为中心工作来抓 ④有利于提高人民的幸福指数,实现全体人民的同步富裕 |
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