公平与否的判断，受到下列因素的制约[ ]A．人们传统观念、思维方式B．人们思维习惯、思维方式C．个人价值观念、思维方式D．人们的行为方式，对社会的态度

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公平与否的判断，受到下列因素的制约[ ]
A．人们传统观念、思维方式
B．人们思维习惯、思维方式
C．个人价值观念、思维方式
D．人们的行为方式，对社会的态度

答案

举一反三

2010年9月30日，共青团襄樊市委发出文件，追授李豪，授予伍宗娥。18路公交司机李豪，在和妻子勇敢制止小偷行窃时，不幸被刺献身。为保护乘客利益，这名33岁的公交司机，用年轻生命划出一道绚丽的正义彩虹。这一事例表明[ ]
A．社会中仍存在许多不公平，但公平在社会中仍占主导地位
B．崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手
C．要维持公平。就要求我们不顾一切地去维护受害者的合法权益
D．公平与否在于人们对人对事的态度以及我们怎样对待生活中的

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下列对公平的理解错误的是[ ]
A．社会的公平受生产力的发展和社会制度的制约
B．维护和实现社会公平是社会主义国家的责任
C．公平有利于社会稳定和个人的发展
D．在不问的历史条件下，公平实现的方式和手段是相同的

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关于“中学生如何培养公平合作意识”，下列认识正确的是[ ]
①公平对待班上的同学
②在集体生活中完成好自己承担的任务
③遵守校纪班规
④正确对待身边发生的不公平的事
A．①②④
B．①②③
C．①③④
D．①②③④

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【启智求真】
歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大诗人，也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手，在争霸诗坛的同时，他们又是一对朋友，歌德曾说：“我们两人，多年结合在一起，兴趣相投，相互影响，有许多诗意是我提出的，而诗是他写的，有时情况正好相反。”歌德和席勒的合作给你哪些启示？（至少两点）
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对漫画《公正》理解错误是[ ]

A．社会稳定和发展需要公平
B．要理智面对社会生活中的不公平
C．遇到不公平的事情时，我们可以调整自己的思维方式，理性地反思自已的价值观念
D．崇尚公平、主持公道是国家的责任，与我们无关

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