读我国某区域农业系统水、气、生相互作用图，完成题。小题1:图中①②③所代表的环节依次是(     )A．降水增加、大陆性增强、降水减少B．地面蒸发的水量增多、气

题型：单选题难度：一般来源：不详

读我国某区域农业系统水、气、生相互作用图，完成题。

小题1:图中①②③所代表的环节依次是(     )

A．降水增加、大陆性增强、降水减少

B．地面蒸发的水量增多、气温变幅减小、降水增加

C．气温变幅减小、蒸发增强、降水增加

D．地下水位上升、气温变幅变大、土壤表层盐分积累

小题2:该示意图体现了自然环境的(     )
A.整体性原理       B.差异性原理       C.垂直地带性规律         D非地带性

答案

小题1:B
小题2:A

解析

试题分析：
小题1:根据图示源于土壤湿度增大，可使空气湿度增大，则导致地面蒸发的水量增多；同时源于蒸腾作用加强，可使土壤湿度增大，则导致降水增加；土壤热容量越大，气温变化幅度越小。
小题2:该图显示各种地理事物之间有紧密的联系，即体现了地理环境的整体性
点评：本题难度不大，学生只要结合图示农业系统水、气、生相互作用，注意因果关系即可分析。