化合物X、Y、Z之间有如图所示的转化关系。下列说法中不正确的是A.图中的每一步反应都是氧化还原反应B.钠与Y物质的反应属于氧化还原反应但不是离子反应C.X与Y的
题型:不详难度:来源:
化合物X、Y、Z之间有如图所示的转化关系。下列说法中不正确的是
A.图中的每一步反应都是氧化还原反应 | B.钠与Y物质的反应属于氧化还原反应但不是离子反应 | C.X与Y的反应中,氧化剂和还原剂都是X | D.Z的水溶液能使酚酞试液变红 |
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答案
B |
解析
试题分析:根据转化可知,钠与化合物Y反应生成化合物Z和氢气,所以Y是水,Z是氢氧化钠。氢气和单质甲反应生成水,则甲是氧气。X能和水反应生成氧气和氢氧化钠,所以X是过氧化钠。A、图中的每一步反应都是氧化还原反应,A正确;B、钠与Y物质的反应属于氧化还原反应,同时该反应也是离子反应,B不正确;C、过氧化钠与水的反应中,过氧化钠既是氧化剂,也是还原剂,C正确;D、氢氧化钠是强碱,其溶液能使酚酞试液变红,D正确,答案选B。 |
举一反三
关于Na2CO3和NaHCO3的说法中,不正确的是A.Na2CO3的溶解度比同条件下的NaHCO3大 | B.Na2CO3、NaHCO3溶液都可与Ca(OH)2溶液反应,生成白色沉淀 | C.NaHCO3比Na2CO3稳定 | D.等物质的量的Na2CO3、NaHCO3与足量盐酸反应,消耗HCl的物质的量之比为2∶1,而放出气体的物质的量之比为1∶1 |
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在“绿色化学实验进课堂”活动中,某同学为“氯气与金属钠反应”设计了下图装置与操作以替代相关的课本实验。将一根玻璃管与氯气发生器相连,玻璃管内放一块黄豆大的金属钠(已擦净煤油),玻璃管尾部塞一团浸有NaOH溶液的棉花球。先给钠预热,到钠熔融成圆球时,撤火,通入氯气,即可见钠着火燃烧,生成大量白烟。以下叙述错误的是
A.反应生成的大量白烟是氯化钠晶体 | B.钠着火燃烧可用CO2灭火 | C.玻璃管尾部浸有NaOH溶液的棉球是用于吸收过量的氯气,以免其污染空气 | D.若在棉花球右侧外沿滴一滴淀粉碘化钾溶液,可据其颜色变化判断氯气是否被碱液完全吸收 |
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杨老师在课堂上出示两瓶失去标签的Na2CO3和NaHCO3无色饱和溶液,希望班里同学提出简便的鉴别方法,该班同学踊跃提出看法,其中不合理的是 ①用干燥的pH试纸检验,pH大的是Na2CO3 ②取同量的溶液于两支试管中,各滴入酚酞试液,红色较深的是Na2CO3 ③取同量的溶液于两支试管中,加热,有气泡产生的是NaHCO3 ④取同量的溶液于两支试管中,逐滴加入稀盐酸,开始就有气体放出的是NaHCO3 ⑤取同量的溶液于两支试管中,滴加BaCl2溶液,生成白色沉淀的是Na2CO3 ⑥取同量的溶液于两支试管中,滴加Ba(OH)2溶液,生成白色沉淀的是Na2CO3 |
下列关于Na2CO3和NaHCO3的叙述中错误的是( )A.等质量的两种盐分别与足量的盐酸反应,在相同情况下,Na2CO3产生的二氧化碳多 | B.等物质的量的Na2CO3和NaHCO3分别与足量的盐酸反应,在相同情况下产生的二氧化碳体积相等。 | C.等物质的量的Na2CO3和NaHCO3分别与同浓度的盐酸反应,Na2CO3消耗盐酸的体积是NaHCO3消耗盐酸体积的2倍 | D.将石灰水加入NaHCO3溶液中会产生白色沉淀,而加入Na2CO3溶液中也会产生白色沉 |
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某校课外小组为测定某碳酸钠和碳酸氢钠混合物中碳酸钠的质量分数,甲、乙两组同 学分别进行了下列相关实验。 方案Ⅰ.甲组同学用沉淀分析法,按如下图所示的实验流程进行实验:[已知Ba(HCO3)2可溶于水]
(1)实验时,过滤操作中,除了玻璃棒、漏斗外,还要用到的玻璃仪器为 。 (2)洗涤沉淀B的操作是 。 (3)若实验中测得样品质量为m g,沉淀质量为n g,则碳酸钠的质量分数为____________。 方案Ⅱ.乙组同学的主要实验流程图如下:
按如下图所示装置进行实验:
(4)该实验中装置B盛放的物质是_____________________,分液漏斗中 (填“能”或“不能”)用盐酸代替稀硫酸进行实验。 (5)在C中装碱石灰来吸收净化后的气体。 ①样品中碳酸钠的质量分数越大,则实验中吸收净化后气体的干燥管在充分吸收气体前后的质量差 ____________________。(填“越大”、“越小”或“不变化”) ②D装置的作用是_________________________。 (6)有的同学认为为了减少实验误差,在反应前后都要通入N2(如右图),反应后通入N2的目的是____ __________________________________________________________________________________。 |
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