碱式碳酸盐A可用作胃药,其组成可表示为Al2Mg6(OH)x(CO3)y·zH2O。某校化学兴趣小组欲测定其化学式,实验设计如下:实验I:称取一定质量的A,加热

碱式碳酸盐A可用作胃药,其组成可表示为Al2Mg6(OH)x(CO3)y·zH2O。某校化学兴趣小组欲测定其化学式,实验设计如下:实验I:称取一定质量的A,加热

题型:不详难度:来源:
碱式碳酸盐A可用作胃药,其组成可表示为Al2Mg6(OH)x(CO3)y·zH2O。某校化学兴趣小组欲测定其化学式,实验设计如下:
实验I:称取一定质量的A,加热分解至恒重。
实验Ⅱ:称取一定质量的A与足量的酸反应,测量生成CO2气体的质量。
可供选择的仪器和药品如图所示:(酸溶液限选6mol/LHCl或6mol/LH2SO4,其它试剂任选。)

回答下列问题:
(1)仪器乙的名称为________。
(2)请选择必要的装置完成实验II,正确的连接顺序为________ (按气流方向,用接口字母表示);选用的酸溶液是________。
(3)有人提出不采用实验I,可在实验II结束后,在A完全反应后所得溶液中滴加足量的氨水,用无灰滤纸过滤,用蒸馏水洗涤反应容器2〜3次,将洗涤液过滤,洗涤沉淀2〜3次,将附着沉淀的滤纸放到坩埚中加热分解至恒重。判断沉淀已洗涤干净的方法是_________________,实际上未采用该方案的原因是不符合实验设计的________原则(填字母编号)。
A.科学性B.安全性C.可行性D.简约性
(4)x与y的关系式是________ (用等式表示)。
(5)通过实验I的相关数据,经计算可得A的摩尔质量为602.0g. mol-1。实验II中称得样品A的质量为9.030g,与足量酸完全反应后,CO2吸收装置增重0.660g,则A 的化学式为________。
答案
(1)圆底烧瓶(2分) (2)a→e,f→g,h(或h,g)→i (2分)  6mol/LH2SO4
(3)取少量末次沉淀洗涤液于试管中,滴加氯化钡溶液后吴浑浊,说明沉淀已洗涤干净(2分,合理即可)  D(2分) (4)x+2y=18(或x=16y)(2分) (5)Al2Mg6(OH)16CO3·4H2O(2分)
解析

试题分析:(1)根据仪器的结构特点可知,仪器乙的名称为圆底烧瓶。
(2)要准确测量反应中生成的CO2,则需要除去装置中残留的空气,因此反应前需要利用空气排尽装置的中的空气。由于空气中含有CO2因此空气要首先通过氢氧化钠溶液除去空气中的CO2。又因为反应中生成的CO2含有水蒸气,所以还需要先通过浓硫酸除去水蒸气,最后再通过碱石灰吸收CO2。同时为了防止空气中的CO2也被吸收,还需要再连接有个盛有碱石灰的干燥管或U形管,因此正确的连接顺序是)a→e,f→g,h(或h,g)→i。由于盐酸易挥发,所以应该选择6mol/L的硫酸。
(3)由于滤液中含有42-,因此可以通过检验42-来检验沉淀是否洗涤干净,即取少量末次沉淀洗涤液于试管中,滴加氯化钡溶液后吴浑浊,说明沉淀已洗涤干净;根据A的组成阳离子可知,生成的沉淀是氢氧化镁和氢氧化铝,但由于沉淀的生成、过滤、洗涤、干燥、称量过程过于复杂,因此实际上未采用该方案的原因是不符合实验设计的简约性,答案选D。
(4)根据化学式Al2Mg6(OH)x(CO3)y·zH2O并依据化合价代数和为0可知,x+2y=3×2+2×6=18。
(5)CO2吸收装置增重0.660g,则CO2的物质的量==0.015mol
9.030g样品的物质的量==0.015mol
所以根据原子守恒可知y=1
则x=18-2y=16
所以z==4
因此该物质的化学式为Al2Mg6(OH)16CO3·4H2O
举一反三
某同学想用实验证明FeCl3溶液显黄色不是氯离子造成的,下列实验无意义的是
A.观察KCl溶液没有颜色
B.向FeCl3溶液中滴加适量NaOH溶液,振荡静置,过滤后所得滤液黄色消失
C.向FeCl3溶液中滴加适量AgNO3溶液,振荡静置,过滤后所得滤液黄色未消失
D.加水稀释后FeCl3溶液黄色变浅

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下列根据实验操作和现象所得出的结论或相应的解释错误的是
选项
实验操作
实验现象
结论或解释
A
向盛有0.5mol•L-1 Fe(NO32溶液的试管中加入0.5mol•L-1 H2SO4溶液
在试管口处出现红棕色气体
溶液中NO3-被Fe2+还原为NO2
B
向PbI2饱和溶液中滴加几滴0.1mol•L-1 KI溶液
出现黄色沉淀
说明 PbI2饱和溶液中有Pb2+存在
C
向白色ZnS沉淀上滴加0.1mol•L-1 CuSO4溶液,振摇
沉淀变为黑色
ZnS沉淀转化为CuS沉淀
ZnS(s)+Cu2+(aq)=CuS(s)+Zn2+(aq)
D
用1mol•L-1醋酸溶液和1mol•L-1盐酸分别做导电性实验
醋酸溶液对应的灯泡较暗
醋酸是弱电解质
 
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下述实验方案能达到实验目的的是
编号
A
B
C
D
实验
方案

食盐水

片刻后在Fe电极附近滴入K3[Fe(CN)6]溶液


置于光亮处
实验
目的
验证铁钉发生
析氢腐蚀
验证Fe电极被保护
验证乙炔的还原性
验证甲烷与氯气发生
化学反应
 
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下列图中的实验方案,能达到实验目的的是

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(15分)某研究性学习小组的一个课题是“NO2能否支持木条的燃烧?”由于实验室中没有现成的NO2气体,该小组的同学设计了两个方案(忽略N2O4的存在,图中铁架台等夹持仪器均已略去):
I.实验装置如下图所示(5分)

(1)硝酸铜固体加热分解的产物有氧化铜、二氧化氮和氧气。写出该反应的化学方程________________。
(2)当集气瓶中充满红棕色气体时,木条复燃了。有的同学得出“NO2能支持木条的燃烧”的结论。你认为这一结论是否正确?____________(填“正确”或“不正确”),理由是_______                                                        
II.实验装置如图所示:(5分)

(1)写出浓硝酸受热分解的化学方程式:__________________________________。(2分)
(2)实验开始后木条上的火星逐渐熄灭,有的同学提出“NO2不能支持 木条的燃烧”的结论。你认为这一结论是否正确?________(填“正确”或“不正确”),理由是                     。(3分)
III.为了更能直接说明“NO2能否支持木条的燃烧”这一问题,请你重新设计一个简单的实验方案,简述实验原理和主要操作。(2分)_________________________________________________。
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