如题9图所示的实验中,能达到实验目的的是A.①②③④B.②③④C.③④D.①④

如题9图所示的实验中,能达到实验目的的是A.①②③④B.②③④C.③④D.①④

题型:不详难度:来源:
如题9图所示的实验中,能达到实验目的的是
A.①②③④B.②③④C.③④D.①④

答案
C
解析

举一反三
(18分)
硫酸铜是一种应用极其广泛的化工原料.某课外兴趣小组将适量浓硝酸分多次加到铜粉与稀  硫酸的混合物中,加热使之反应完全(装置如题29图I、图Ⅱ所示),通过蒸发、结晶得到硫酸铜晶体,并同时测定硫酸铜晶体中结晶水的含量.

(1)怎样检查图I装置的气密性                                                
(2)图I中分液漏斗内装的液体是                               
(3)图Ⅱ是图Ⅰ的改进装置,与图I相比,图Ⅱ装置的明显优点是                     
                                                       ,(可不答满).
(4)课外兴趣小组同学在测定胆矾晶体中结晶水的含量时.测得有关数据如下表:
加热前质量
加热后质量
m1(容器)
m2(容器+晶体)
m3(容器+无水CuSO4
5.4g
7.9g
6.8g

 
①为完成测定,题29图Ⅲ中还缺少的仪器名称是                            

②判断样品已恒重的方法是                                             
③测定所得胆矾中结晶水含量的实验中,称量操作至少进行     次。
④课外兴趣小组的测定结果x值(与相比        (填“偏高”、“偏低”、“不变”),可能的原因是                。(填字母序号)
a.加热温度过高                  b.胆矾晶体的颗粒较大
c.加热后放在空气中冷却          d.胆矾晶体部分风化
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在75℃左右,用HgSO4作催化剂,乙炔可水化为乙醛.但HgSO4遇到某些特定物质常会发生催化剂中毒而失去催化作用,H2S就是其中一种.现用乙炔水化法,只用块状电石、浓硫酸、水、NaOH溶液、HgO粉末五种物质制乙醛,装置如图:     
  
请回答以下问题:  
(1) 实验开始时,仪器A中盛放电石,B中应装入          ,其作用是              
(2) 仪器D中盛放水,其作用是                                              
(3) 蒸馏烧瓶F中应加入HgO和另外两种试剂,若将三者分别直接加入,请按加入的先
后顺序写出包括HgO在内的各试剂名称         ,将HgO加入F中的操作方法是          
(4) 装置图中,加热F的方式叫           ,所选用温度计G的量程表示正确的是__________(填代号).
A.0℃~50℃B.0℃~100℃C.0℃~200℃D.0℃~360℃
(5) 检验乙醛已制出的操作、现象是                                          
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下列装置或操作能达到实验目的的是                                                            (   )
A.①②③④B.②④C.②③④D.①③

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下列有关化学实验不能达到目的的是
A.采用如图所示的装置制取少量的氢氧化亚铁
B.加热苯、液溴和浓硫酸的混合物制取少量的溴苯
C.用素瓷片作催化剂进行石蜡油的受热分解实验
D.用滴有少量硫酸铜溶液的稀硫酸跟锌粒反应快速地制氢气

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某兴趣小组根据金属镁与C02的反应,推测金属钠也能与C02发生反应,因此
他们用下图所示的装置进行“钠与C02反应”的探究(尾气处理装置略去).又知实
验过程中的C02气体为足量;设能发生的反应都进行完全;一氧化碳气体可用氯化钯
(PdCl2)溶液来检验(通过溶液颜色的变化来判断)。

(1)为了使制取气体的装置能“随开随用,随关随停”,则在图中A处应选用的装置是   (填“I”、“Ⅱ”或“Ⅲ”).若要用干燥、纯净的C02气体与金属钠反应,则装置B中应盛放的试剂是   溶液。
(2)实验开始,检查装置的气密性完好并装入有关药品后,在点燃酒精喷灯前,还必须进行的实验操作是     
(3)反应完成后,装置D玻璃管中残留的固体物质可能是    。(填字母)
.Na202    b.Na2C03    c.NaHCO3    d.Na2C03和C
(4)若D玻璃管中残留的固体是纯净物,则钠与C02反应的化学方程式是     
(5)请设计合理的实验来检验某固体物质是Na2C03.答:    
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