清初诗人屈大均有诗:“洋船争出是官商。十字门开向二洋。五丝八丝广缎好,银钱堆满十三行。”这首诗说明清初①官府垄断对外贸易②丝织品是主要出口商品③实行对外开放政策

清初诗人屈大均有诗:“洋船争出是官商。十字门开向二洋。五丝八丝广缎好,银钱堆满十三行。”这首诗说明清初①官府垄断对外贸易②丝织品是主要出口商品③实行对外开放政策

题型:不详难度:来源:
清初诗人屈大均有诗:“洋船争出是官商。十字门开向二洋。五丝八丝广缎好,银钱堆满十三行。”这首诗说明清初
①官府垄断对外贸易
②丝织品是主要出口商品
③实行对外开放政策
④对外贸易处于出超地位
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

答案
B
解析
本题考查闭关锁国政策。关键信息“十三行”说明清政府实行闭关锁国政策,排除③。故选B。
举一反三
大运河是中华文明的重要成果。但也有学者认为大运河的开凿对中国具有深远的负面影响——“历史上大运河沿岸繁荣的代价是东部沿海的荒凉和寂寞”。该学者意在说明
A.历史上专制政权的保守
B.运河阻挡了国人奔向海洋的步伐
C.统治者耽于享乐
D.“海禁”政策是运河沿岸繁荣的保障

题型:不详难度:| 查看答案
(12分)阅读材料,完成下列要求。
材料一

图1 西汉商业城市分布图  图2 唐朝商业城市分布图    图3  明朝商业城市分布图
材料二 传统中国在城市和市场两个领域的“赛跑”中最后却成了输家,它走的是一条歧路,没能朝通向“现代化”的目的地跑去。
——王家范《中国历史通论》
(1)比较图1、图2、图3,提取两项有关西汉至明朝商业城市发生变化的信息,并结合所学知识分析变化的原因。(8分)
(2)结合所学知识,谈谈你对材料二中观点的理解。(4分)
题型:不详难度:| 查看答案
史学家万明指出“晚明时期,世界经济正处于融为一体的进程中。由于中国社会内部发生的变化,白银货币化产生了巨大的社会需求,市场经济萌发并以前所未有的发展趋势极大地扩展,不仅拉动了外银流入,而且使中国由此主动走向了世界。”这说明这一时期
①商品货币经济拉动白银流入         ②有利于中国向近代社会的转型
③“海禁政策”被废止               ④中国与世界市场联系逐渐密切
A.①④B.②③④C.①③④D.①②④

题型:不详难度:| 查看答案
(26分)在社会日益发展的今天,团结合作已经成为社会的共识。阅读下列材料,回答问题。
材料一 下图是安徽大学珍藏的康熙年间“新安人”谢胪一的一份商业经营合同书。

合同书原文如下:
立议合同汪元长、谢胪一,向因两家各有绸布店业开立  汉镇,历年收看客货,以致获利艰难。今两家情同志合,议请谢占武兄坐庄苏州,置买绸布等货。开单下苏(注:苏指苏州。下同。编者注),公同酌议:各开各店应用之货,以便配搭发卖;所买之货来汉(注:汉指汉口。下同。编者注),照单均分,毋得推诿:在汉置粮等货下苏,得利照本分息。在苏对会亲友银两置货,倘货未到,两会票先至,各照来信会票应付。其有货来,或要多收者,照苏原价加利三厘钱,以补少收之家。又,在汉两店来往,议定现兑银两,加利五厘钱。庶彼此通融而攸远矣。但两地买卖货物,不得徇私肥己,倘有此情,神明鉴察。今欲有凭,立此合同二纸,各执一纸存据。
计开:
一议谢占武兄俸金九五色银三十两
一议公账之银无得代亲友买物
(1)依据材料指出康熙年间徽商经营活动的特点。(4分)并分析这种经营活动对徽商的发展所起的历史作用。(2分)
材料二 右图所示宣传画 
(2)你从材料二中可以解读出哪些信息?并指出依据。(8分)

材料三  1870年各国工业生产在资本主义世界所占比重
国家
英国
美国
德国
法国
其它
比重
32%
23%
13%
10%
22%
材料四  19世纪上半叶英国大幅度降低关税,进口关税率由1820年的45~55%降到19世纪中期的0%。在1929~1933年经济危机中,美国等七十多个国家大幅度提高进口商品的关税率,与1929年相比提高了60%~100%。
——据高德步著《世界经济通史》整理
(3)结合材料三和所学知识,指出材料四中两种做法的目的。(4分)为规划世界经济秩序、防止悲剧重演,20世纪40年代中后期国际社会为此做了哪些努力?(4分)这些努力对世界经济的发展有何积极影响?(4分)
题型:不详难度:| 查看答案
据《周礼》等典籍记载,先秦时期王城中的市场为“三时之市”,即一天之中有早、中、晚三次交易时间。货物出入市场,必须凭司市所发给的玺节(凭证)方可通行。市场的入口有胥吏手执刑具和标准量具守门,纠察伪诈。这一记载主要说明
A.早期城市的主要职能是掌控经济B.先秦时期重视规范市场行为
C.对城市市场的时间限制逐渐放宽D.先秦时期商品经济空前发达

题型:不详难度:| 查看答案
最新试题
热门考点

超级试练试题库

© 2017-2019 超级试练试题库,All Rights Reserved.