下面漫画形象地体现了美国政治体制的一大特色。这一特色是( )A.两党对垒,交替执政B.本质相同,亲密无间C.中央集权,地方无权D.三权分立,权力制衡
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下面漫画形象地体现了美国政治体制的一大特色。这一特色是( )
A.两党对垒,交替执政 | B.本质相同,亲密无间 | C.中央集权,地方无权 | D.三权分立,权力制衡 |
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答案
A |
解析
试题分析:漫画中画的是大象和驴两种动物在翘翘板两头,中间是美国的白宫。“驴子”是美国民主党的党徽,“大象”是美国共和党的党徽,四年一次的美国总统选举又称为“驴象之争”。此漫画形象比喻了美国共和党和民主党的政治竞选,入宫白宫的情景,四个选项中符合此内容的是A项。 |
举一反三
(12分)阅读下列材料。 材料一 19世纪英国政治家威廉·格菜斯顿对美国1787年宪法赞赏有加,说“这是迄今为止,在特定的历史时期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作”。 材料二 美国特拉华州的代表马丁·路德在制宪会议上评论道:“一个向上帝要求赋予自由的民族,没有迈出同时给予非洲人自由的第一步是不应该的。”恩格斯则认为:“可以表明这种人权的特殊资产阶级性质的典型表现是美国宪法,它最先承认了人权,同时确认了存在于美国的有色人种奴隶制。” 评材料中关于美国1787年宪法的观点。(要求:围绕材料中的一种或两种观点展开评论;观点明确,史论结合) |
美国前总统尼克松说:“如果两党的原则分歧很大,以致一执政党变到另一执政党就意味着根本转变,那就太危险了。”这番话说明的实质是A.两党应该保持根本原则的一致 | B.两党不能轮流执政,否则就会给国家带来危险 | C.共和党和民主党存在严重的原则分歧 | D.两党存在分歧有利于国家发展 |
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一学者这样评价某国政治制度:“……最典型的共和国,它甚至被称作‘共和国之祖国’(梁启超)……其影响之深远,已让许多历史悠久的大国望尘莫及。”他评价的是 |
西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西,它和中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”同一原理,即一物降一物。你认为该说法A.正确,说出了三权分立的实质 | B.贴切,讲出了三者之间的相互制约关系 | C.不妥,三者之间不是单向制约的关系 | D.不妥,三者之间是相互交错的关系 |
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阅读下列《大国崛起》解说词中的部分材料,回答问题。 (10分) 材料 德国慕尼黑应用政治研究中心常务副主任约瑟夫·亚宁:我们可以说文化因素很重要, 比如说国民教育水平很好,这非常重要。 正如一位学者所说:“凡不曾培养出真正受到良好教育公民的国家不能称其为泱泱大国。” 教育是政治的一面镜子。 德国在统一前后, 广泛深入地推行教育家赫尔巴特的思想: 学生必须绝对服从老师的教育管理,就像中世纪的奴仆一样驯服。与此相反,美国著名教育家杜威的理念是:学生是“太阳”,是学校教育的中心,老师要围着学生转。 (1)德国学生像“奴仆”,美国学生是“太阳”,反映了各自政治制度的特征是什么?(2分) (2)从政治因素上分析两国的教育为什么会出现如此显著的差异?(8分) |
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