有学者认为：辛亥革命作为中国的资产阶级民主革命，虽然没有完成反帝反封建的根本任务，其成就远逊于英国的资产阶级革命，但有一点是胜于英国的。最能说明这一观点的是(
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有学者认为：辛亥革命作为中国的资产阶级民主革命，虽然没有完成反帝反封建的根本任务，其成就远逊于英国的资产阶级革命，但有一点是胜于英国的。最能说明这一观点的是( )| A．铲除了封建帝制 | B．走上了资本主义发展的道路 | | C．颁布了《临时约法》 | D．建立了代议制共和政体 |
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答案
| A |
解析
试题分析：通过比较可知，英国在资产阶级革命后确立的是君主立宪制政体，而辛亥革命后确立的是民主共和制，中国对于封建帝制的打击更为彻底。故选A。B项错误，辛亥革命的果实被袁世凯窃取，并未走上资本主义的道路。C项说法本身正确，但是《临时约法》并没有在中国贯彻执行下去；D项错误，辛亥革命后建立的是北洋军阀的统治。 |
举一反三
鲁迅在《阿Q正传》里说：“（赵秀才和假洋鬼子）他们想而又想，才想出静修庵里有一块‘皇帝万岁万万岁’的龙牌，是应该赶紧革掉的，于是又立刻同到庵里去革命。……知县大老爷还是原官，不过改称了什么，而且举人老爷也做了什么官。这些名目，未庄人都说不明白。带兵的也还是先前的老把总。”这说明 | A．革命已经深入人心，地主和旧官僚治开始资产阶级化 | | B．除了少数人外，未庄人对于革命的真正意义了解不清 | | C．革命从城市向农村全面扩展，动摇了封建统治的基础 | | D．只是形式上的革命，辛亥革命存在着失败的潜在危机 |
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“黄花岗七十二烈士”中三位安徽籍英烈简表：
姓名
| 生卒
| 家庭背景
| 事迹
| 宋玉琳
| 1879－1911
| 怀远城关人，家庭富裕，怀远“宫宋杨林”四大家族之宋氏族人。
| 早年参加反清革命组织“岳王会”，后加入同盟会；就读于安庆巡警学堂期间参加浙皖起义失败，黄花岗起义中壮烈牺牲。
| 程良
| 1883－1911
| 怀远城关人，家境贫寒，其父以瓦工为业。
| 19岁肄业于安庆陆军小学，参加安庆新军马炮营起义失败后至广州参加黄花岗起义。弹尽被捕，英勇就义。
| 石德宽
| 1885－1911
| 寿县南乡集人，家境一般。
| 同盟会员，曾留学日本。参加过多次武装起义，后随黄兴参加黄花岗起义，壮烈牺牲。
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分析上表，就其史料价值而言，无法佐证的是
A．社会上层青年为资产阶级革命事业贡献力量
B.革命者都受过良好的近代教育
C．资产阶级革命思想为部分知识青年所接受
D.二十世纪初安徽近代教育有一定的发展 |
“清军工程第八营二排长陶启胜查铺至第五棚时，惊见该棚正目（班长）金兆龙荷枪实弹，欲夺其枪。金见事败，疾呼曰：‘众同志再不动手更待何时！’一会员程定国持枪开击，陶带伤逃死于家。于是人声沸腾，枪弹如雨。”以上内容反映的历史事件是| A．同盟会成立 | B．武昌起义 | C．南昌起义 | D．武汉战役 |
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1919年5月，中国在巴黎和会外交失败的消息传到国内，北京各大高校的学生纷纷走上街头游行示威。中国人民获得合法游行示威的权利始于| A．鸦片战争时期 | B．甲午战争时期 | C．民国成立初期 | D．抗日战争时期 |
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（12分）国家结构与民族问题是政治中的重大话题，阅读下列材料，回答问题。
材料一 “每省对于其内政各有其完全自由，各负其整理统御之责；但于各省之上建设一中央政府，专管军事，外交，财政，则气息自联贯矣。此新政府之成立，不必改其历史上传来之组织，如现时各省本皆设一督或一抚以治理之，联邦办法亦复如是。但昔之督抚为君主任命，后此当由民间选举。即以本省人民，自为主人。形式仍旧，而精神改变，则效果不同矣。
——孙中山《与<巴黎日报>记者的谈话》（1911年11月21至23日间）
（1）根据材料一和所学分析当时孙中山为什么主张在中国实行联邦制？（4分）
材料二 以下材料选自《中国共产党第二次全国代表大会宣言》
二 中国政治经济现状与受压迫的劳苦群众
……至于蒙古、西藏、新疆等处则不然：这些地方不独在历史上为异种民族久远聚居的区域，而且在经济上与中国本部各省根本不同，因为中国本部的经济生活，已由小农业、手工业渐进于资本主义生产制的幼稚时代，而蒙古、西藏、新疆等处则还处在游牧的原始状态之中，以这些不同的经济生活的异种民族，而强其统一于中国本部还不能统一的武人政治之下，结果只有扩大军阀的地盘，阻碍蒙古等民族自决自治的进步，并且于本部人民没有丝毫利益。
三 中国共产党的任务及其目前的奋斗
……（三）统一中国本部（东三省在内）为真正民主共和国；
（四）蒙古、西藏、回疆三部实行自治，成为民主自治邦；
（五）用自由联邦制，统一中国本部、蒙古、西藏、回疆，建立中华联邦共和国；
（2）根据材料二和所学知识，指出中共主张民族自决自治的原因。材料三中的联邦制与材料一相比有何不同？（8分）
（3）后来中共的民族政策有何变化？试举两例说明。（6分） |
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